Мальчики с железных караванов - Ирина Словцова

Мальчики с железных караванов

Страниц

85

Год

В течение двух веков, с середины XVIII века до начала XX века, русские реки служили надежным путем для транспортировки железа и меди из уральских заводов в Петербург. Эпоха этих речных караванов была захватывающей: в апреле они с горной Чусовой спешили к своей цели, в летнее время неустанно плыли по Каме и Волге, а к осени швартовались берегам Невы.

Интересно, что в 1843 году, помимо железа, на барках были погружены также малахитовые изделия, предназначенные для украшения Исаакиевского собора. Важно отметить, что вместе с этим драгоценным грузом на этих же судах находились мальчики, которых выбрали для отправки на обучение в престижные европейские учебные заведения. Для доставки их в Петербург, планировалось пересадить их на морские суда и отправить в Европу. Однако, была поставлена одна нелегкая задача перед этими юными героями: выжить в течение долгого путешествия по железному каравану.

История этих трех отважных подростков, которые столкнулись с трудностями, страхами и потерями на своем пути, является вдохновляющей. Они взрослеют с каждым новым испытанием, переживая гибель своих взрослых товарищей и совершая бесстрашный побег с каравана, чтобы затем вернуться на него. Как сплавщики, они работают рядом с бурлаками, лечат их травмы, тушат пожары на судах во время сухого лета на Волге. Благодаря им, караванщики могут защищать себя от речных разбойников и преодолеть свои собственные страхи.

Эта уникальная история основана на реальных исторических фактах, которые позволяют сегодняшнему поколению погрузиться во времена эпохи железных караванов России. Это повествование о мужестве, дружбе и неумолимой силе духа, которая помогает преодолевать самые невероятные преграды и приводит к достижению невозможного.

Читать бесплатно онлайн Мальчики с железных караванов - Ирина Словцова

Часть 1. Весна

Воля хозяина

В последний понедельник апреля 1843 года Федька Густомесов ранним утром возвращался из своего дома в школу. Делал он это крайне осторожно, шел не по улицам посёлка, а огородами, прячась за хозяйственными строениями и банями. Он всё рассчитал: школьный надзиратель с вечера был пьян, а потому проснётся только вместе со всеми учениками, когда повариха станет звать к завтраку. А за это время Федька успеет перебежать задний двор школы и влезть в окно первого этажа каменного здания – в спальню. Там его уже ждут приятели – Илья Швецов и Ванька Сохнин. Из всех троих Федька Густомесов жил к школе ближе всех. И когда представлялся случай сбегать домой, поесть досыта и принести гостинцев приятелям, он это делал. Вчера дежурил вечно пьяный надзиратель Кузьма, так что грех было не воспользоваться оказией и не сбежать к отцу с матерью – хотя бы на несколько часов.

…Федька оглядел пустой двор и собрался уже перебежать его наискосок, чтобы залезть в окно, которое ему изнутри откроют одноклассники, как на крыльцо школьного здания вышли священник Вениамин, преподаватель закона Божьего и главный учитель школы Мосцепанов. Выражения лиц у них были встревоженные.

– И чего их принесло в такую рань? – с досадой подумал Федька, вынужденный мерзнуть на мокром апрельском снегу. Одет он был плохо – их в школе не баловали. Отец Федьки говорил, что приказчики всё разворовывают, а отчеты посылают в Петербург правильные – будто все деньги, что Демидов отписывает на заводскую школу, тратят на них, учеников. Враки! Еще несколько месяцев назад, пока не приехал вновь назначенный главный учитель Мосцепанов, они с голоду ели тараканов.

…Отец Вениамин и Мосцепанов отправились прямёхонько на скамейку под дубом, в дупло которого успел спрятаться Федька. Сгоряча он не почувствовал холода, шедшего ото льда и старых листьев, осевших в дупле, и еще чего-то жесткого. Может, белка принесла на веточках грибов, да и забыла, как водится, про свои припасы.

Взрослые продолжали разговор, начатый в стенах школы.

– Кого пошлём?

– Так ведь господин Демидов ясно выразился: лучших учеников.

– Тогда отправим Ивана Сохнина и Швецова Илью…

У Федьки похолодело в груди: Мосцепанов называл имена его закадычных друзей. Куда отправят, зачем, надолго, и как он останется без них?

– Только я бы, на всякий случай, учитывая опасность путешествия, отправил бы «с запасом» – на тот случай, если что случится с кем-нибудь из учеников, чтобы можно было достойно заменить.

– Вы имеет в виду крушение барок?

– Увы, с этим нужно считаться. Нужно мальчиков распределить по разным баркам. Кого, батюшка, посоветуете третьим? Я ведь здесь недавно, всех учеников не знаю.

– Я бы порекомендовал Фёдора Густомесова. Отрок прекрасно поёт и азы иконописи освоил так, как не всякий взрослый способен.

До Федьки даже не сразу дошло, что речь о нём.

– Но ведь нам нужны кандидаты на техническое обучение, а этот мальчик из иконописного отделения.

– Я от приказчиков слышал, что иконописное отделение не сегодня-завтра закроют, а учеников отправят к углежогам[1]. У Густомесова прекрасный слух, он на лету схватывает иностранные слова. А толмачи[2] нужны всегда и везде. Думаю, ему найдется место и в петербургском пансионе – даже если все, – и батюшка сделал ударение на этом слове – в добром здравии доставлены будут в столицу.