Все жанры Все авторы
Педагогика Российской империи - Андрей Хуторской

Педагогика Российской империи

Страниц

50

Год

—

В нашем исследовании подробно анализируются образовательные подходы выдающихся русских педагогов, таких как Михаил Васильевич Ломоносов, Константин Дмитриевич Ушинский, Лев Николаевич Толстой и Пётр Фёдорович Каптерев. Мы также предлагаем обширный список именитых педагогов эпохи Российской империи, сопровождённый описанием их главных достижений и вкладов в развитие образования.

Особое внимание уделяется тому, как методики этих великих учителей могут быть актуализированы и адаптированы в современной образовательной практике. Практикум предназначен как для студентов, стремящихся углубить свои знания в области педагогики, так и для профессионалов в области образования, работающих в учреждениях среднего и высшего образования.

Настоящая работа была рекомендована к изданию Учёным советом Института образования человека в Москве, что свидетельствует о её значимости и научной ценности. Наши исследования имеют целью не только сохранение исторической памяти о величайших представителях педагогической мысли, но и использование их идей для повышения качества образования в современных условиях.

Читать бесплатно онлайн Педагогика Российской империи - Андрей Хуторской

© Андрей Хуторской, 2025


ISBN 978-5-0065-3745-3

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Институт образования человека

Центр дистанционного образования «Эйдос»

Научная школа А. В. Хуторского


Серия «Высшее образование»

А. В. Хуторской
Педагогика Российской империи
Учебно-методическое пособие

Введение

Зачем изучать историю педагогики? Изучение прошлого позволяет осознавать смысл настоящего, эффективнее решать профессиональные задачи обучения и воспитания детей, выстраивать собственную педагогическую систему, сопрягая её с известными.

Многие педагогические системы прошлого не менее содержательны и актуальны, чем современные. Все они являются достижениями человечества, которые существуют здесь и сейчас, а не остались в глубине веков.

В пособии мы обозначим и рассмотрим наиболее яркие, инновационные педагогические системы эпохи Российской империи, которые повлияли и продолжают влиять на образование человека в нашей стране и мире.

Российская империя – государство, которое существовало 196 лет (1721 – 1917). До этого страна называлась Русское царство (1547 – 1721), начиная с принятия великим князем Иваном IV Васильевичем титула царя.

Российская империя была провозглашена 22 октября (2 ноября) 1721 года по окончании Северной войны со Швецией, когда царь Пётр Первый провозгласил себя императором, а закончила своё существование после Февральской революции 1917 года, последний император Николай Второй сложил с себя императорские полномочия и отрёкся от престола. Россия была провозглашена республикой.

История педагогики Российской империи представлена в книге четырьмя образовательными системами, которые создали М. В. Ломоносов, К. Д. Ушинский, Л. Н. Толстой, П. Ф. Каптерев. Их педагогические подходы определили тенденции всей русской педагогики, среди которых человекосообразность – основа научной школы, к которой принадлежит автор данной книги.

Пособие содержит практикум с заданиями, он позволяет воспроизвести каждую педагогическую систему в собственной деятельности, применить её приёмы и технологии в современной практике.

Главный же результат, к которому позволяет приблизиться история педагогики, – самопознание себя, своего рода, народа, всего человечества в контексте происхождения и продолжения существования. Педагогические основания существования человечества относятся ко всем людям и к каждому человеку персонально.

Данное пособие предназначено студентам университетов, осваивающих профессии, связанные с образованием людей. Пособие пригодится при изучении курсов «Педагогика», «История», «История педагогики», «Этнопедагогика», «Социальная педагогика», «Дидактика».

Институт образования человека ведёт курсы, семинары, стажировки для студентов и педагогов по ряду педагогических специальностей.

Присылайте отклики на данную книгу, а также вопросы, предложения. Автор доступен в социальных сетях.


Андрей Викторович Хуторской,

доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент Российской академии образования, директор Института образования человека (Москва).

ГЛАВА 1. СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ В ЭПОХУ ПЕТРА I

«…И положить штраф такой, что невольно будет жениться, пока сего выучится».

Указ Петра I

Допетровские формы обучения

В средние века система образования на Руси имела несколько форм: училищная, профессиональная, церковноприходская, монастырская, сословная, групповая, бытовая, индивидуальная. Формы организации обучения определялись сословными, религиозными, торговыми, бытовыми и иными условиями и потребностями. В разные исторические периоды преобладали те или иные формы обучения.

Вам может понравиться: