Все жанры Все авторы
Мой метод. Руководство по воспитанию детей от 3 до 6 лет - Мария Монтессори

Мой метод. Руководство по воспитанию детей от 3 до 6 лет

Страниц

280

Год

2011

Мария Монтессори – известная итальянская педагог, чьей работой в области воспитания детей до подросткового возраста восхищаются многие. В своей книге она утверждает, что каждый ребенок имеет право на свободу активности и самостоятельную деятельность, которая способствует познанию окружающего мира и развитию его внутренних ресурсов.

Она подробно описывает множество педагогических приемов, которыми следует пользоваться при работе с детьми, включая организацию класса, решение вопросов дисциплины, проведение индивидуальных занятий, поддержание личной гигиены, поддержание порядка и корректное поведение.

Важным аспектом развития детей Монтессори считает занятия гимнастикой и упражнениями, направленными на развитие определенных групп мышц. Она также рекомендует использовать садоводство и огородничество для развития ощущений у маленьких детей.

Сочетание всех этих методов и подходов, основанных на принципах Монтессори, призвано обеспечить разностороннее развитие ребенка, его самостоятельность и активное познание мира вокруг себя. Книга Монтессори – это ценный источник знаний и руководство для всех педагогов, родителей и тех, кто интересуется развитием и образованием детей.

Читать бесплатно онлайн Мой метод. Руководство по воспитанию детей от 3 до 6 лет - Мария Монтессори

Предисловие к американскому изданию

Генри В. Гольмс, профессор отделения педагогики Гарвардского университета, оказал мне большую честь, предложив перевести на английский язык мою книгу Il Metodo della Pedagogia Scientfica applicator all' educazione infantile nelle Case dei Bambini («Дом ребенка. Метод научной педагогики»), написанную по-итальянски. Это предложение стало одной из важнейших вех моей педагогической деятельности. До сих пор я ждала этого события как огромного чуда, и вот это случилось.

В итальянском издании не было предисловия, поскольку для меня эта книга сама по себе является предисловием к гораздо более значимой работе и лишь указывает на ее основную цель и глубину. Ведь излагаемый здесь педагогический метод работы с детьми в возрасте от трех до шести лет представляет собой не что иное, как залог дальнейшего труда по развитию и применению этих же принципов и методов на следующих этапах воспитания. Более того, метод, используемый в доме ребенка, как мне кажется, задает некое экспериментальное поле для изучения человека и, быть может, является предпосылкой для развития науки, которая сможет разгадать другие тайны природы.

За то время, что прошло между изданием книги в Италии и США, у меня и у моих учеников была возможность упростить и найти более точное изложение для некоторых практических аспектов метода, а также собрать дополнительную информацию. Полученные результаты, изложенные в двух новых главах американского издания, свидетельствуют о жизнеспособности метода и о необходимости тесного сотрудничества между учеными в ближайшем будущем. Я знаю, что в Америке много говорят о моем методе благодаря господину С.С. Макклюру[1], который освещал его на страницах своего известного журнала. Много американцев уже побывало в Риме, чтобы лично понаблюдать за тем, как на практике применяется метод в моих школах. Будучи воодушевленной этим интересом, я смею высказать надежду на то, что моя работа в Риме станет центром эффективного и плодотворного сотрудничества.

Признательность, которую я выражаю журналу McClure's Magazine, а также профессорам Гарвардского университета за то, что познакомили с моей работой Америку, – это лишь слова, и я надеюсь, что сам метод, в его благотворном воздействии на американских детей, станет истинным выражением моей благодарности.

Мария Монтессори

Вступительное слово

Заинтересованная публика с нетерпением ожидала перевода этой знаменательной книги. Пожалуй, еще ни один труд по педагогике не встречали с таким всеобщим воодушевлением, и немногие работы действительно заслуживали такого пристального внимания. Широкий интерес к этой книге во многом обязан вдохновенным, мастерски написанным статьям в журнале McClure's Magazine. Но еще до появления первой из этих статей некоторые британские и американские педагоги внимательно ознакомились с работой г-жи Монтессори, оценив ее новаторство и значимость. Нельзя, однако, утверждать, что оглушительный успех, ознаменовавший появление системы Монтессори, окажется столь же грандиозным в Англии и Америке; это скорее предварительное одобрение со стороны нескольких подготовленных учителей и специализирующихся в этой области исследователей, и его можно рассматривать как рекомендацию для других педагогов, которым предстоит определить истинную полезность этого метода, донести его характерные особенности до нашего общества в целом и приспособить его к британским и американским условиям. Им, а также более широкой публике и адресовано это краткое критическое вступление.

Вам может понравиться: