Все жанры Все авторы
Задачи семейного воспитания. Избранное - Петр Федорович Каптерев, М. В. Богуславский

Задачи семейного воспитания. Избранное

Страниц

100

Год

2005

Необходимо статья быть внутренним - целостным. Перефразируя и дополняя основную мысль, я предлагаю вам уникальный текст ниже:

"Мы все хорошо знакомы с ситуацией, когда родители внезапно обнаруживают у своего ребенка некие недостатки, и никто точно не знает, откуда они появились. Возникает вопрос: как определить их причины и источники, как заметить и найти способ исправления и преодоления проблем? Чтобы получить ответы на все эти вопросы, вам стоит обратиться к книге, которую я сейчас предлагаю вам познакомиться.

В данной книге вы найдете ценные статьи и фрагменты педагогических работ известного русского ученого Петра Федоровича Каптерева (1849–1922), посвященные воспитанию детей дошкольного возраста и семейным отношениям. Вы узнаете о главных задачах воспитания в семье, о методах сохранения дружеских отношений между братьями и сестрами, о создании гармонии взаимоотношений между разными поколениями, а также о нравственном и социальном развитии и воспитании детей.

В общем, данная книга – это своеобразная энциклопедия семейного воспитания. Ее написал настоящий эрудированный специалист в этой области. Поэтому она станет незаменимым помощником в воспитании и обучении ваших детей. Она будет полезной не только учителям и студентам педагогических институтов, но и учителям начальных классов, педагогам детских садов, руководителям и, прежде всего, самим родителям."

Читать бесплатно онлайн Задачи семейного воспитания. Избранное - Петр Федорович Каптерев, М. В. Богуславский

© Издательский дом «Карапуз», 2005.

© М.В. Богуславский, К.Е. Сумнительный – составление, вступительная статья, примечания, 2004.

К читателям

Есть педагогические идеи, которым не суждено пережить породившие их социально-политические условия, а есть идеи, основанные на объективных исследованиях мира детства и закономерностях развития человека. Именно они остаются не только в истории педагогики, но и определяют педагогическую практику, помогают честно отвечать на извечные вопросы о том, как и чему учить новое поколение, как его воспитывать. К педагогам, чьи труды наполнены такими идеями, относится незаслуженно забытый в советское время замечательный российский ученый, разработчик теории педагогического процесса и его роли в формировании личности свободного гражданина и общественного человека, Пётр Фёдорович Каптерев. его теории выдержали испытание временем, они современны и актуальны по сей день. Знакомство с работами выдающегося педагога поможет современным воспитателям, и прежде всего родителям, определить направление своих воспитательных воздействий, найти опору при выстраивании взаимоотношений с собственными детьми.

Знаток семейного воспитания

Петр Федорович Каптерев родился 20 июля 1849 г. Его отец служил приходским священником в селе Кленово Подольского уезда Московской губернии.

После окончания в 1872 г. духовной академии П.Ф.Каптерев, поскольку он не принял монашество или священнический сан, должен был шесть лет прослужить преподавателем в системе высших и средних духовных учебных заведений. Талантливый выпускник был избран Советом Санкт-Петербургской духовной семинарии преподавателем философских учений (логики, психологии, дидактики, педагогики). Молодой преподаватель сразу же снискал уважение коллег и семинаристов. Ему доверили заведование воскресной школой, избрали в члены распорядительного совета правления семинарии. Всех покоряли личность Каптерева, сила его интеллекта, обширность и глубина знаний, способность ясно их излагать.

Тогда же у педагога проявилась склонность к общественной деятельности: он был принят в Петербургское педагогическое общество. В 1874 г. П.Ф.Каптерев стал членом совета Петербургского Фребелевского общества, где читал лекции по педагогике и психологии слушательницам курсов, готовивших воспитательниц детских садов. Работу на этих курсах он вел в течение четверти века.

По свидетельству авторитетного издателя Н.Рубакина, П.Ф. Каптерев уже к началу 90-х годов XIX столетия был одним из самых популярных авторов, книги которого читались не только педагогами и родителями, но и всеми, кто занимался самообразованием. Однако, как уже отмечалось в первой части этой книги, среди его многогранного творчества есть тема, которая проходит через всю деятельность замечательного педагога, это – семейное воспитание.

Участие Каптерева в Родительском кружке сыграло важную роль в разработке вопросов семейного воспитания. С 1884 г. на протяжении многих лет он ежегодно делает доклады о развитии личности и воспитании ребенка в семье.

Основная цель этой деятельности выдающегося педагога – вовлечь в гуманное воспитание детей отцов и матерей.

Научные труды Родительского кружка привлекли внимание западноевропейской общественности. На выставке в Льеже в 1906 г. Петербургский кружок получил первую премию среди кружков Франции, Англии, Германии и других европейских кружков такого же типа.

Вам может понравиться: