Менеджмент цифрового университета. Комплексный подход к организации педагогического процесса

Жанр: Педагогика

Автор

М. В. Богуславский Татьяна Анатольевна Наумова

Страниц

20

Год

—

"На основе интегративного подхода к концепции «цифрового университета» в данном издании подробно рассматривается специфика цифровой трансформации в сфере высшего образования. Это особенно важно с учетом изменений, которые происходят в информационном обществе. Изучение цифровой экосистемы, как неотъемлемого инструмента в данной трансформации, также является одной из важных составляющих данной темы.

Особое внимание уделено психолого-педагогическим условиям, которые оказывают значительное влияние на образовательный процесс. Стремясь создать оптимальную модель профессиональной деятельности преподавателя, авторы данной работы предлагают рассмотреть различные подходы и методологии реализации цифровых технологий в образовательной сфере.

Также в издании представлена методология управления цифровым университетом, которая позволяет эффективно управлять процессом цифровой трансформации и достигать поставленных целей. Анализируются контуры развития цифрового университета как феномена и обсуждаются перспективы его дальнейшего развития.

Для более удобного изучения представленного материала, мы предлагаем скачать издательский макет данной книги в формате PDF A4. Такой формат позволяет сохранить все исходные представления авторов и обеспечивает удобство чтения и просмотра контента на различных устройствах."

Дополнительная информация от автора:
В данной работе также анализируются последние тренды в сфере цифровизации высшего образования на международном уровне. Подробно изучается опыт внедрения цифровых технологий в университетскую среду и приводятся реальные примеры успешной цифровой трансформации. Авторы также обсуждают вызовы и проблемы, с которыми сталкиваются цифровые университеты и предлагают стратегии и рекомендации по их преодолению.

Читать бесплатно онлайн Менеджмент цифрового университета. Комплексный подход к организации педагогического процесса - М. В. Богуславский, Татьяна Анатольевна Наумова

Методические рекомендации для руководителей и преподавателей университетов.

Издание подготовлено при финансовой поддержке Российского Фонда Фундаментальных Исследований № 20-013-00382-а

«Проектная актуализация концепции цифрового университета: комплексное административно-педагогическое сопровождение образовательного процесса в условиях новых социально-технологических вызовов информационной эпохи»

Рецензенты:

доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой педагогики и социологии Оренбургского государственного педагогического университета

А. М. Аллагулов

академик РАО, доктор педагогических наук, профессор, директор института педагогического образования и социальных технологий, заведующий кафедрой социальной работы и педагогики Тверского государственного университета

И. Д. Лельчицкий

* * *

Вступление

Это издание – результат трехлетнего исследовательского проекта. Мы подготовили его в формате, который совмещает в себе научный доклад (обзор результатов исследования) и методические рекомендации, стараясь свести огромной массив информации в краткий вид.

Пандемия COVID-19 резко актуализировала потребность в возможностях цифровых технологий и их использование в образовательном процессе. Но следует учитывать, что дистанционное обучение не равнозначно цифровому. Потенциал и возможности цифровых технологий намного глубже, а их инструментальное воплощение шире – это цифровые лаборатории и тренажеры, дополненная и виртуальная реальность, цифровые двойники, цифровые платформы, электронный документооборот, умный кампус на базе интернета вещей, блокчейн, искусственный интеллект и многое другое.

В рамках данного исследования цифровой университет рассматривается как интегративный методологический конструкт. Цифровой университет – это комбинация четырех элементов: цифрового формата обучения, цифровой среды, цифровых ресурсов и цифровой платформы.

Такая трактовка позволяет иначе взглянуть на положение вещей, на цифровую зрелось университетов и высшего образования, на формулирование политики цифровой трансформации и даже на нормативную базу. Для педагогов такой подход будет полезен тем, что поможет реализовывать свою практическую деятельность в более комплексном виде.

Цифровая трансформация – это только начало пути, результатом которого станет переход университетов к модели 4.0, соединяющей в себе физический и биологический домены. Высшее образование уже не будет прежним: изменятся структуры, деятельность и мышление человека. Текстовая культура станет лишь частью этой анатомии и будет широко дополнена сложными вычислениями, моделированием, проектированием, алгоритмизацией. На смену Человеку Читающему (галактике Гутенберга) придет Человек Программирующий (галактика Тьюринга).

Будущее лучше, чем кажется.

Руководитель проекта,

доктор педагогических наук, доцент,

Неборский Егор Валентинович

Благодарности

Авторы исследования выражают благодарность всем тем, кто принимал участие в наших опросах, интервью, помогал нам в сопровождении, давал бесценные советы – коллегам, студентам, аспирантам, слушателям курсов повышения квалификации, администрациям университетов и всем неравнодушным людям.

Продолжить чтение

Вам может понравиться: