Ключевые идеи книги: Вертикальный прогресс. Дмитрий Чернышев

Жанр: Педагогика

Автор

Страниц

Год

—

Этот текст – сокращенная версия книги Дмитрия Чернышева «Вертикальный прогресс». Только самые ценные мысли, идеи, кейсы, примеры. Однако, я хотел бы добавить, что в наше время существует огромное количество информации, которая становится устаревшей в течение короткого времени. В связи с этим, школа должна играть важную роль в обучении учеников навыкам самообучения и постоянному обновлению знаний. Каждую неделю ученые удивляют новыми открытиями, и это означает, что у нас есть возможность узнавать и осваивать новые знания каждый день. Однако, часто такие новости остаются почти неизвестными школьникам, которые могут ощущать скуку при выполнении своих домашних заданий. Чтобы изменить такую ситуацию, мы должны задуматься, что нужно изменить в работе школы и в нашем сознании. Мы можем начать уже сегодня, чтобы обеспечить нашим детям более интеллектуальное и счастливое будущее.

Зачем читать «Вертикальный прогресс»? Книга поможет нам избавиться от популярных и привычных стереотипов, связанных с обучением. Она разъяснит, что можно изменить в процессе обучения чему угодно, чтобы сделать его интересным и эффективным. Кроме того, мы увидим вызовы, с которыми столкнулось современное образование, и поймем, как превратить их в преимущества.

Об авторе: Дмитрий Чернышев – блогер (mi3ch), входящий в топ-10 блогеров Рунета. Он не только автор бестселлера «Как люди думают», который переиздавался пять раз, но также написал книгу загадок и головоломок «Чем заняться вечером с семьей на даче без интернета». Это говорит о том, что у автора есть богатый опыт в области мышления и развлечений, которыми можно заниматься вне сети.

Читать бесплатно онлайн Ключевые идеи книги: Вертикальный прогресс. Дмитрий Чернышев - Smart Reading

Вертикальный прогресс

Дмитрий Чернышев

www.smartreading.ru

Школа vs жизнь?

С первого класса школы нам твердят, как важно хорошо учиться и быть прилежным. Первоклассники и сами уверены в том, что мир вокруг страшно интересен, полон загадок и обещает ответы на самые разные вопросы. Но дни идут, и школьные будни становятся все более серыми: прилежность оборачивается покорностью, учительская строгость жестокостью, тайны и загадки – сухими цифрами и скучными формулировками. И над всем этим нависает угроза очередной двойки. Такое положение тем невыносимее, что мир за школьным окном нисколько не утратил своей привлекательности: там по-прежнему открываются новые законы мироздания и торжествуют удивительные технологии.

Но это саммари не о том, какая нынешняя школа плохая. Оно о том, что можно и нужно поменять в обучении детей уже сегодня, будь вы учитель или родитель. И о том, почему важно не опоздать…

Чему учить?

Изучая глобальные изменения в истории человечества (а тем более становясь их свидетелем), важно понимать: с каждой научно-технологической революцией меняется не просто мир вещей, но способы нашего мышления и взаимодействия.

Каждая промышленная революция меняла структуру труда: ремесленников сменили рабочие у станка, потом, в середине XX века, их потеснили клерки в офисах, сегодня речь заходит о том, что в ближайшее время многие профессии в человеческом исполнении умрут, будучи передоверены роботам. Это в полной мере касается и России, которая обычно выглядит более отсталой в технологическом смысле страной. Две самые популярные профессии в нашей стране – водитель и продавец (в обеих сферах занято по 7% населения) – в зоне риска. Исчезнут библиотекари, бухгалтеры, принципиальным образом изменится работа врачей и инженеров. От людей будет требоваться не выполнение определенного алгоритма, а создание идей. Идеи куда сильнее, чем деньги или власть, потому что они порождают и деньги, и власть. А YouTube и Facebook усиливают действие идей в сотни раз. Никто не знает точно, какие профессии будут востребованы через 10–15 лет. Но очевидно, что:

• понятие «оконченное высшее образование» полностью исчезнет. С учетом того невероятного объема информации, которая появляется ежедневно, образование может быть только непрерывным;

• в связи с этим наиболее ценным профессиональным навыком будет сама способность и желание учиться.

Как учить(ся)?

Темная сторона образования

Какова же система образования сейчас? Готова ли к такому невероятному будущему? Нет.

Советская система образования, почти в неизменном виде представленная в школах и сегодня, в свое время была скопирована с прусской системы, введенной в XIX веке. Глядя на нынешнюю школу, мы без труда можем вообразить себе учебное заведение где-нибудь во Франкфурте 1850-х: та же классно-урочная система, жесткая вертикаль отношений, полностью основанная на послушании:

• школьный коллектив поделен на классы, каждый изучает одну и ту же тему в одно и то же время;

• порядок изучения материала для всего класса строго одинаков;

• школьный коллектив делится на тех, кто учит, и тех, кто учится, этот принцип не может нарушаться;

• изучение определенного материала идет на одном методическом языке для всех учеников вне зависимости от их индивидуальных способностей.

Продолжить чтение

Вам может понравиться: