Ключевые идеи книги: Вертикальный прогресс. Дмитрий Чернышев
Зачем читать «Вертикальный прогресс»? Книга поможет нам избавиться от популярных и привычных стереотипов, связанных с обучением. Она разъяснит, что можно изменить в процессе обучения чему угодно, чтобы сделать его интересным и эффективным. Кроме того, мы увидим вызовы, с которыми столкнулось современное образование, и поймем, как превратить их в преимущества.
Об авторе: Дмитрий Чернышев – блогер (mi3ch), входящий в топ-10 блогеров Рунета. Он не только автор бестселлера «Как люди думают», который переиздавался пять раз, но также написал книгу загадок и головоломок «Чем заняться вечером с семьей на даче без интернета». Это говорит о том, что у автора есть богатый опыт в области мышления и развлечений, которыми можно заниматься вне сети.
Читать бесплатно онлайн Ключевые идеи книги: Вертикальный прогресс. Дмитрий Чернышев - Smart Reading
Школа vs жизнь?
С первого класса школы нам твердят, как важно хорошо учиться и быть прилежным. Первоклассники и сами уверены в том, что мир вокруг страшно интересен, полон загадок и обещает ответы на самые разные вопросы. Но дни идут, и школьные будни становятся все более серыми: прилежность оборачивается покорностью, учительская строгость жестокостью, тайны и загадки – сухими цифрами и скучными формулировками. И над всем этим нависает угроза очередной двойки. Такое положение тем невыносимее, что мир за школьным окном нисколько не утратил своей привлекательности: там по-прежнему открываются новые законы мироздания и торжествуют удивительные технологии.
Но это саммари не о том, какая нынешняя школа плохая. Оно о том, что можно и нужно поменять в обучении детей уже сегодня, будь вы учитель или родитель. И о том, почему важно не опоздать…
Чему учить?
Изучая глобальные изменения в истории человечества (а тем более становясь их свидетелем), важно понимать: с каждой научно-технологической революцией меняется не просто мир вещей, но способы нашего мышления и взаимодействия.
Каждая промышленная революция меняла структуру труда: ремесленников сменили рабочие у станка, потом, в середине XX века, их потеснили клерки в офисах, сегодня речь заходит о том, что в ближайшее время многие профессии в человеческом исполнении умрут, будучи передоверены роботам. Это в полной мере касается и России, которая обычно выглядит более отсталой в технологическом смысле страной. Две самые популярные профессии в нашей стране – водитель и продавец (в обеих сферах занято по 7% населения) – в зоне риска. Исчезнут библиотекари, бухгалтеры, принципиальным образом изменится работа врачей и инженеров. От людей будет требоваться не выполнение определенного алгоритма, а создание идей. Идеи куда сильнее, чем деньги или власть, потому что они порождают и деньги, и власть. А YouTube и Facebook усиливают действие идей в сотни раз. Никто не знает точно, какие профессии будут востребованы через 10–15 лет. Но очевидно, что:
• понятие «оконченное высшее образование» полностью исчезнет. С учетом того невероятного объема информации, которая появляется ежедневно, образование может быть только непрерывным;
• в связи с этим наиболее ценным профессиональным навыком будет сама способность и желание учиться.
Как учить(ся)?
Темная сторона образования
Какова же система образования сейчас? Готова ли к такому невероятному будущему? Нет.
Советская система образования, почти в неизменном виде представленная в школах и сегодня, в свое время была скопирована с прусской системы, введенной в XIX веке. Глядя на нынешнюю школу, мы без труда можем вообразить себе учебное заведение где-нибудь во Франкфурте 1850-х: та же классно-урочная система, жесткая вертикаль отношений, полностью основанная на послушании:
• школьный коллектив поделен на классы, каждый изучает одну и ту же тему в одно и то же время;
• порядок изучения материала для всего класса строго одинаков;
• школьный коллектив делится на тех, кто учит, и тех, кто учится, этот принцип не может нарушаться;
• изучение определенного материала идет на одном методическом языке для всех учеников вне зависимости от их индивидуальных способностей.
- Дж. Дьюи – выдающийся педагог XX столетия - Елена Томина
- Развитие выносливости у спортсменов - Виктор Григорьевич Семенов, Александр Александрович Николаев
- Военная педагогика. Учебник для военных вузов - А. Шарухин
- Энциклопедия методов психолого-педагогической диагностики лиц с нарушениями речи - Татьяна Сергеевна Овчинникова, Виктор Александрович Калягин
- Контроль фонетических навыков - Нина Федотова
- Системный подход к организации процесса включения младших школьников с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательную среду - Татьяна Соловьева
- Горсть земляники - Николай Шмигалев
- Братина Сварога - Николай Шмигалев
- Захват. Байкеры против инопланетян - Майя Новик
- Иллюзия одиночества - Игорь Фёдоров