Все жанры Все авторы
Воспитание в свободе. Избранные педагогические статьи - Лев Николаевич Толстой, М. В. Богуславский

Воспитание в свободе. Избранные педагогические статьи

Страниц

110

Год

2005

В этой уникальной книге представлены наиболее захватывающие статьи, фрагменты из трудов, письма и дневниковые записи Льва Николаевича Толстого (1828–1910), великого русского писателя и вдохновляющего педагога-гуманиста. Все эти материалы касаются образования, развития детей и воспитания в семье.

Особую часть книги занимает "Азбука" Льва Толстого, которая станет проводником для родителей и учителей, помогая пробудить у детей интерес к осознанному чтению и развить любовь к русскому языку. Это настоящий источник народной мудрости, поистине - азбука жизни.

Все родители и воспитатели найдут эту книгу бесценным помощником. Она также будет полезна преподавателям и студентам педагогических учебных заведений, особенно тем, кто изучает педагогику и развитие ребенка. Книга представляет собой настоящий кладезь советов и рекомендаций, которые помогут воспитывать детей в духе гуманизма и достигать истинного счастья в семейной жизни.

Не упустите возможность погрузиться в мудрость одного из самых величайших писателей нашего времени и обрести новые педагогические идеи и методики, которые помогут вам стать лучшими родителями и педагогами.

Читать бесплатно онлайн Воспитание в свободе. Избранные педагогические статьи - Лев Николаевич Толстой, М. В. Богуславский

© Издательский дом «Карапуз», 2005.

© М.В. Богуславский, К.Е. Сумнительный, составление, вступ. ст., 2005.

К читателям

Имя Льва Николаевича Толстого приходит к нам в детстве вместе с мудрыми притчами, загадками, рассказом про Филиппка, который очень хотел учиться. Затем, взрослея, мы начинаем постигать классические литературные произведения писателя: кружимся на балу с Наташей Ростовой, идем с Пьером по горящей Москве 1812 года, страдаем вместе с Анной Карениной.

Но литературное и философское наследие классика далеко не исчерпывает его вклад в мировую и отечественную культуру. По сути, на протяжении всей своей жизни, в течение более чем шестидесяти лет Лев Николаевич обращался к широкому спектру педагогических проблем, вопросам семейного воспитания. Блестящие по форме, его педагогические размышления полны мудрых откровений, порой поражающих своей новизной и нетрадиционностью.

Сейчас, в начале XXI века, все яснее становится то огромное влияние, которое оказал Л.Н. Толстой на различные сферы русской культуры, в том числе и на образование. С личностью писателя связаны традиции свободного воспитания, реализация идей природосообразности, ненасильственной гуманной педагогики. Его «Азбука» находится в центре внимания передовых методистов начального обучения. А реализованные им принципы (индивидуального подхода к ребенку, стимулирования познавательного интереса и творческой активности учащихся, естественного воспитания, народности педагогики и школы) и сейчас во многом определяют развитие отечественного образования. Символично, кстати, что Толстой на Западе почитается как виднейший русский педагогический мыслитель.

Творчество этого великого человека может стать мощным импульсом для педагогической и научной деятельности. Особенно это важно помнить во времена сложных перемен в образовании и культуре, времена поиска истин и ценностей.

Воспитание в свободе

Лев Николаевич Толстой (1828–1910) родился 9 сентября в усадьбе Ясная Поляна Тульской губернии. Он принадлежал к старинному дворянскому роду. Отец писателя – граф Николай Ильич Толстой, мать – Мария Николаевна, урожденная княгиня Волконская. Родители Льва Николаевича умерли рано. Самые теплые чувства связали юного Левочку с его тетушкой Т.А. Ергольской, которая заменила ему мать, вырастила и воспитала. С осени 1841 до весны 1847 г. Толстой у нее в Казани, учась в Казанском университете: год на восточном отделении философского факультета и два на юридическом. Здесь он увлекся философией Гегеля, Вольтера, Руссо. Особенно близки оказались ему взгляды Ж.-Ж. Руссо, которые соответствовали и его собственным мыслям о мире.

Педагогическая деятельность Толстого традиционно делится на три периода: первый – 1859–1862 гг., второй – 1870–1876 гг., третий – начиная с конца 80-х гг. и до конца жизни писателя.

На протяжении всего сложного, противоречивого и даже драматичного жизненного и педагогического пути Лев Николаевич Толстой не раз менял свои взгляды отрешался от многих, казалось бы, непреложных истин. Но незыблемой оставалась базовая идея его педагогического мировоззрения – это свобода личности в процессе воспитания и образования.

Именно это кредо Толстого вызывало наибольшее раздражение в различных общественных кругах, в том числе и педагогических.

Вам может понравиться: