Все жанры Все авторы
Твоя тайная сила. Книга для подростков и их внутренних драконов - Лия Шарова

Твоя тайная сила. Книга для подростков и их внутренних драконов

Страниц

55

Год

—

Эта книга, написанная талантливой Лией Шаровой, предназначена для подростков и исследует глубокие темы взаимоотношений – сначала с окружающими, а затем и с самим собой. Шарова, ставшая популярной благодаря своему интересному подходу к психологии и педагогике, предлагает читателям уникальный тест под названием «Четыре клана драконов». Этот тест поможет тебе раскрыть, какой дракон живет внутри тебя и каков образ воспринимаемого тебя в глазах родителей, друзей и одноклассников.

В этой книге ты узнаешь, какие методы общения могут быть наиболее эффективными, как находить общий язык с родными – будь то родители, братья или сестры, а также какие отношения стоит развивать, а каких держаться на расстоянии. Лия также делится советами о том, как открыто выражать свои эмоции, независимо от их «цвета» – будь то радость или грусть.

С помощью этой книги читатели смогут глубже понять свое «я», а также найти свои настоящие увлечения и хобби, которые сделают их жизнь ярче и насыщеннее. Текст поможет не только выявить свои сильные стороны, но и научиться по-настоящему ценить настоящую дружбу и любовь, которые смогут остаться с вами на всю жизнь.

Кроме того, этот издание доступно в формате PDF A4, что позволяет сохранить оригинальный издательский макет книги. Это идеальный ресурс для тех, кто ищет пути саморазвития и стремится к гармонии в отношениях с окружающими. Вам предстоит увлекательное путешествие к самой сути ваших эмоций и межличностных связей!

Читать бесплатно онлайн Твоя тайная сила. Книга для подростков и их внутренних драконов - Лия Шарова

© Шарова Л., текст, 2025

© Оформление. ООО «Издательство «Эксмо», 2025

Статус: «Все сложно»

Я хорошо помню себя в подростковом возрасте. Общаясь с разными взрослыми, понимаю, что та планета родителей, куда почти все мы переселяемся с возрастом, делает какую‐то странную штуковину с нашей памятью. Мы не особенно‐то взрослеем и умнеем, если честно, но при этом забываем о том, что было для нас самым важным в двенадцать, четырнадцать, шестнадцать лет. Мы понемногу стираем в памяти те чувства, с которыми мы просыпались и засыпали, забываем страдания, которые заставляли нас рыдать и отчаиваться, не помним наши надежды и сомнения.

Возможно, не забыть все это мне помогли мои подростковые дневники. Иногда я открываю их и читаю. Вот, например, запись, сделанная на уроке алгебры в девятом классе: «Ненавижу алгебру и зиму!» Я сразу отчетливо вижу и противный желтый электрический свет в кабинете математики, и темное зимнее утро за окном: мрачное, с низкими тучами, висящими прямо над крышей школы. В сумерках пасмурный зимний город еще как‐то выносим, но когда рассветает, то весь мир будто наполняется вязкой, тяжелой, серой массой. Она – настоящая хозяйка города, когда нет солнца.

Я смотрю в окно. Третий этаж. Отсюда видно серые скукоженные кусты школьного двора, темные фигурки прохожих, идущих по скользкой дорожке семенящей, шаркающей походкой, чтобы не поскользнуться и не упасть. Дальше за окном – дорога, автобусная остановка, продуктовый магазин. Еще дальше – несколько озябших многоэтажек. В их окнах поочередно гаснет свет. Небо светлеет. Впереди – долгий, скучный, пасмурный понедельник.

Я испытываю невыносимое желание спать, и больше всего мне хочется уронить лоб на руки и заснуть прямо так, сидя за партой. Ватная, тяжелая и мутная голова. Тихая ненависть к необходимости что‐то записывать за учителем. Желание хныкать от одного вида страниц учебника с уравнениями. Я их не особо понимаю, путаюсь, и от этого ненавижу еще больше.


Тогда мне только исполнилось пятнадцать.

Была середина января – самое нелюбимое время, когда все праздники и каникулы уже позади, а впереди еще такая долгая третья четверть. И так невыносимо далеко до лета, что хочется немедленно запустить эти несколько месяцев холода и слякоти на быструю перемотку.

Я могла думать только о своей влюбленности. И больше ни о чем. Я писала стихи прямо на уроках, и представляла, как вечером мы с ним встретимся. Или нет? А если он не позвонит? Тогда позвоню сама. Нет, сначала подожду. Или ни за что не буду ему звонить, вот еще!

Какие могут быть уравнения, тангенсы и котангенсы, когда голова занята влюбленностью?

Еще у меня были друзья и подруги, с которыми мы все время взахлеб разговаривали обо всем на свете. И безнадежно влюбленный в меня одноклассник, жутко умный и очень симпатичный парень, которого мне было немножечко жалко, потому что он мне совершенно не нравился. И все эти отношения, дружеские и романтические, полностью вытесняли тревогу за все чаще появляющиеся в журнале тройки.

А еще меня очень огорчали сложные отношения с мамой. Я уныло и мрачно переживала долгие выходные, когда она была дома и постоянно пилила меня, цепляясь, как мне тогда казалось, по пустякам. К тому же дома меня доставал и младший брат, – ему только исполнилось одиннадцать, и мы в то время жили как кошка с собакой.

Вам может понравиться: