Половая идентификация ребенка в кинетическом рисунке семьи. Психодиагностическое пособие - Сергей Носов

Половая идентификация ребенка в кинетическом рисунке семьи. Психодиагностическое пособие

Страниц

5

Год

2010

Здоровые семейные отношения играют важную роль в полоролевой идентификации ребенка. Этот процесс начинается с самого рождения и продолжается непрерывно, с различными всплесками и изменениями на кризисных этапах психосексуального развития. Один из таких ключевых этапов - возраст эдипова комплекса. Проблемы и нарушения, возникающие во время воспитания на этом этапе, оказывают неизгладимое влияние и могут снова всплыть в юношеском возрасте. В этом руководстве вы найдете основные критерии анализа и подходы к проблемам половой идентификации ребенка с помощью популярной методики рисования. Автор, опираясь на свой опыт практической работы с обычными российскими детьми, представляет множество иллюстраций и примеров, которые помогут читателю лучше понять основные семейные темы и проблемы ребенка через рисунок. Эта книга будет полезна студентам психологических факультетов и практикующим психологам.

Читать бесплатно онлайн Половая идентификация ребенка в кинетическом рисунке семьи. Психодиагностическое пособие - Сергей Носов

ВВЕДЕНИЕ

Предваряя настоящее психодиагностическое пособие, стоит прежде всего обозначить нашу собственную позицию в отношении проективных рисуночных методов исследования.

В современной психодиагностике существуют довольно неоднозначные мнения по этим методам исследования личности. Проективные рисуночные тесты несут на себе отпечаток клинической ориентации, они появились на почве психоанализа и предназначены во многом для выявления стиля поведения, неосознаваемых особенностей личности и её реагирования в конфликтных ситуациях. К таким значимым, конфликтным, кризисным ситуациям в онтогенезе ребёнка мы причисляем периоды завершения этапов психосексуального развития – половой идентификации в 6 лет и половой роли в 13 лет. Эти возрастные рамки, естественно, могут варьироваться в зависимости как от биологических, так и социально-психологических особенностей индивидуума.

Конец ознакомительного фрагмента.