
О наставлениях и нравственных разговорах
Уникальная и креативная переработка текста следующая:
«Емиль, автор той важной концепции, которая также противоречит общественным нормам воспитания, разделял мнение, что комбинирование руководства действием с правилами и опытом - это наилучший подход. Воспитание одного человека принципиально отличается от воспитания группы. Частный ментор, всегда находящийся рядом со своим подопечным, имеет возможность контролировать их успехи по своему усмотрению. Он даже может использовать случайные ситуации в свою пользу - другими словами, он способен следовать методу Емиля, основанному на образовании, инструкциях, последовательности действий...»
Дополнительная информация:
Опытные наставники знают, что каждый индивид поглощает информацию по-разному, и поэтому требуется гибкий и адаптивный подход к обучению. Систематическое сочетание наставления, которое передает необходимые знания и умения, с реальным опытом, позволяет подопечным лучше понимать и успешно применять полученные знания в практике. Это подразумевает постоянный контакт и поддержку со стороны наставника, который может планировать и согласовывать конкретные задачи и достижения воспитанников. В итоге, такой индивидуальный подход обеспечивает более эффективное и глубокое обучение, отражающееся на личностном росте и достижениях каждого ученика.
«Емиль, автор той важной концепции, которая также противоречит общественным нормам воспитания, разделял мнение, что комбинирование руководства действием с правилами и опытом - это наилучший подход. Воспитание одного человека принципиально отличается от воспитания группы. Частный ментор, всегда находящийся рядом со своим подопечным, имеет возможность контролировать их успехи по своему усмотрению. Он даже может использовать случайные ситуации в свою пользу - другими словами, он способен следовать методу Емиля, основанному на образовании, инструкциях, последовательности действий...»
Дополнительная информация:
Опытные наставники знают, что каждый индивид поглощает информацию по-разному, и поэтому требуется гибкий и адаптивный подход к обучению. Систематическое сочетание наставления, которое передает необходимые знания и умения, с реальным опытом, позволяет подопечным лучше понимать и успешно применять полученные знания в практике. Это подразумевает постоянный контакт и поддержку со стороны наставника, который может планировать и согласовывать конкретные задачи и достижения воспитанников. В итоге, такой индивидуальный подход обеспечивает более эффективное и глубокое обучение, отражающееся на личностном росте и достижениях каждого ученика.
Читать бесплатно онлайн О наставлениях и нравственных разговорах - Александр Бестужев
Вам может понравиться:
- О награждениях - Александр Бестужев
- О вере - Александр Бестужев
- О примере - Александр Бестужев
- О наказаниях - Александр Бестужев
- Общие правила, на коих должно быть основано ученое воспитание - Александр Бестужев
- Чтение книг, которые должно предложить для воспитанников сего отделения - Александр Бестужев
- Общие понятия о нравственном воспитании граждан - Александр Бестужев
- Лета вступления в училище - Александр Бестужев
- Педагогика и психология высшей школы - Коллектив авторов
- Песнь Великой Любви. Амон-Ра. Легенда о камне - Шалва Амонашвили
- Государственно-общественное управление педагогическим образованием в России в XVIII – начале XX века - М. Гончаров
- Примерная основная образовательная программа дошкольного образования. «Миры детства: конструирование возможностей» - Татьяна Николаевна Доронова, Галина Вячеславовна Кузнецова
- Педагогические аспекты профессиональной деятельности педагога-психолога в условиях образовательных учреждений - Елена Тяглова
- Общая педагогика - Н. Геращенко
- Секретарь для инкуба - Юлия Майская
- Герцогиня поневоле, или Проклятие Зверя - Евгения Александрова
- Пароль: «Вечность» - Андрей Юрьевич Левицкий, Алексей Бобл
- Осознание - Андрей Юрьевич Левицкий, Алексей Бобл