Все жанры Все авторы
Управление дошкольным образованием - Лилия Наилевна Санникова, Светлана Файзрахмановна Багаутдинова

Управление дошкольным образованием

Страниц

5

Год

2015

Учебно-методический комплекс разработан специально для студентов, которые изучают специальность "Дошкольная педагогика и психология" в дневном и заочном отделениях. Этот комплекс представляет собой важную часть общепрофессиональной подготовки студентов и включен в учебный план федерального компонента.

В рамках данного учебно-методического комплекса происходит структурирование и организация курса в соответствии с требованиями ГОС ВПО. Он также отражает авторское видение курса и содержит разделы, посвященные важным управленческим категориям. Важно отметить, что составленный комплекс учитывает связи между различными дисциплинами, включая "Организация методической работы в ДОУ" и специализацию по "Управлению дошкольным образованием".

Этот учебно-методический комплекс также может быть полезен для студентов, обучающихся по направлению "Педагогика". Он предлагает широкий спектр актуальных тем, которые помогут студентам развить свои знания и навыки в области дошкольной педагогики и психологии.

Необходимо отметить, что данный учебно-методический комплекс является уникальным и учитывает современные требования к профессиональной подготовке будущих специалистов в области дошкольной педагогики и психологии.

Читать бесплатно онлайн Управление дошкольным образованием - Лилия Наилевна Санникова, Светлана Файзрахмановна Багаутдинова

© Багаутдинова С. Ф., Санникова Л. Н., 2015

© Издательство «ФЛИНТА», 2015

* * *

Пояснительная записка

Учебно-методический комплекс (УМК) включает семь основных блоков (см. содержание). Блок «Программа учебной дисциплины» поможет сориентироваться в цели, задачах, требованиях к уровню освоения содержания курса. Программа представляет обобщенную характеристику содержания курса с точки зрения разделов, тем и перечня вопросов к экзамену.

Блок «Методические рекомендации для студентов по изучению дисциплины» характеризует специфику изучения дисциплины, а именно: виды работ, связи с другими управленческими курсами, подход к определению рейтинга студента по дисциплине и переводу рейтинговой оценки в экзаменационную. В рекомендациях также даются советы по использованию материалов учебно-методического комплекса при самостоятельном изучении дисциплины.

В блоке «Теоретический материал курса» представлены конспекты лекций по всему курсу. Лекции структурированы по разделам и темам, каждый конспект сопровождается планом изложения лекционного материала, контрольными и проблемными вопросами, ряд конспектов – дополнительным материалом и перечнем основных понятий темы. В содержании конспектов использованы ссылки на источники «Списка рекомендуемой литературы».

Блок «Практикум» включает планы семинарских и практических занятий с указанием вопросов для обсуждения, учебных и творческих заданий для студентов, списка литературы, необходимого для целенаправленной подготовки к занятию, критериев оценки занятий, методики их проведения. Практикум также содержит программу самостоятельной работы студентов, в которой предлагаются задания для самостоятельной работы в соответствии с темами курса, необходимая литература, требования к оформлению самостоятельной работы, критерии оценки. Задания для самостоятельной работы подразделяются на основные, дополнительные и повышенного уровня сложности.

В блок «Дидактические материалы для контроля и самоконтроля усвоения учебного материала» включены примеры тестов по темам курса. Предложенные тестовые задания представляют выборку из трех вариантов аттестационных педагогических измерительных материалов по изучаемой дисциплине.

В «Глоссарии» даны определения основных понятий, терминов курса в алфавитном порядке.

Конец ознакомительного фрагмента.

Вам может понравиться: