Образование детей старшего дошкольного возраста в России и за рубежом

Жанр: Педагогика

Автор

Ольга Леонидовна Зверева Юрий Александрович Дмитриев

Страниц

35

Год

2016

Пособие о предшкольном образовании в России и за рубежом: основные компоненты подготовки детей к школе. История отечественного и зарубежного предшкольного образования, современные тенденции и особенности в различных странах. Для бакалавров, магистрантов и преподавателей. Согласно ФГОС ВО.

Читать бесплатно онлайн Образование детей старшего дошкольного возраста в России и за рубежом - Ольга Леонидовна Зверева, Юрий Александрович Дмитриев

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Московский педагогический государственный университет»

Учебно-методическое пособие

Магистерская программа «Педагогика дошкольного детства».

Направление подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование»

Рецензенты:

Г. Л. Ильин, доктор педагогических наук, профессор кафедры дошкольной педагогики ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет»;

А. Н. Ганичева, кандидат педагогических наук, доцент ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет»

Магистерская программа «Психолого-педагогическое сопровождение детей дошкольного возраста» 44.04.01 Направление подготовки «Педагогическое образование»

Глава 1

Научно-методические аспекты образования детей старшего дошкольного возраста

1.1. Необходимость и сущность образования детей старшего дошкольного возраста

Дошкольный возраст – уникальный период в жизни человека. В это время закладывается фундамент его будущего развития. Полноценное проживание ребенком всех этапов детства (младенческого, раннего и дошкольного возраста), обогащение (амплификация) детского развития является одним из принципов дошкольного образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования [34].

В Федеральном Законе «Об образовании в РФ» 2013 года выделено 8 уровней образования, среди которых первым уровнем является дошкольное образование. Его задачи определены статьей 64 данного Закона: «Дошкольное образование направлено на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста» [33].

Общественное дошкольное образование в России не является обязательным, то есть дети дошкольного возраста могут получать образование в семье. В этом случае оно осуществляется как родителями, так и домашними педагогами (гувернерами).

В Законе говорится о том, что родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся, обеспечивающие получение детьми дошкольного образования в форме семейного образования, имеют право на получение методической, психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи без взимания платы, в том числе в дошкольных образовательных организациях и общеобразовательных организациях, если в них созданы соответствующие консультационные центры. Обеспечение предоставления таких видов помощи осуществляется органами государственной власти субъектов РФ [33].

Вторым уровнем образования в РФ является начальное образование, которое выполняет одну из важнейших функций – формирование готовности к дальнейшему образованию и самообразованию. Оно может рассматриваться как пропедевтическое по отношению к содержанию образования в основной школе [18].

Все уровни образования связаны между собой. В «Концепции непрерывного образования» говорится о том, что под непрерывностью понимается связь, согласованность и перспективность всех компонентов системы (целей, задач, содержания, методов, средств, форм организации воспитания и обучения) на каждой ступени образования для обеспечения преемственности в развитии ребенка [Там же].

Продолжить чтение

Вам может понравиться: