Занятия в разновозрастной группе

Жанр: Педагогика

Автор

Татьяна Валерьевна Волкова Анна Сергеевна Червова

Страниц

Год

2018

Данное пособие представляет собой полезный инструмент для родителей и педагогов, которые стремятся самостоятельно воспитывать и развивать своих детей. Оно также будет полезно и для воспитателей семейных и домашних детских садов, а также для педагогов дошкольных образовательных организаций.

В этом пособии вы найдете огромное количество практических материалов, которые помогут вам разнообразить жизнь детей увлекательными занятиями. Теперь вы сможете узнать, как занять ребенка таким образом, чтобы его развитие проходило гармонично и качественно – и дома, и в детском саду.

Представленные в пособии игры и занятия помогут вам организовать обучающие игры и интересное досуговое время с детьми дошкольного возраста. Более того, автор учел и особенности детей с ограниченными возможностями здоровья, предложив в пособии материалы и рекомендации, специально адаптированные для таких детей.

Таким образом, данное пособие представляет собой уникальный набор ресурсов, который поможет вам эффективно воспитывать и развивать своих детей, а также поддерживать их в их индивидуальном росте и развитии. Будьте уверены, что благодаря этому пособию ваше воспитательное влияние станет непревзойденным.

Читать бесплатно онлайн Занятия в разновозрастной группе - Татьяна Валерьевна Волкова, Анна Сергеевна Червова

Библиотека Воспитателя выходит ежемесячно

Введение

Семья дает ребенку как бы первичное оснащение, первичную подготовку к жизни, которую школа все-таки не может дать, потому что необходимо непосредственное соприкосновение с миром близких, окружающих ребенка, миром очень родным, очень привычным, очень нужным, миром, к которому ребенок с самых первых лет привыкает и с которым считается.
Л.А. Кассиль

Семья для ребенка – это место его рождения и становления внутреннего мира. Именно в семье он получает азы знаний об окружающем мире, а при высоком образовательном потенциале родителей – культурно развивается всю жизнь.

Книга поможет организовать гармоничный воспитательный процесс для всестороннего развития ребенка дома, в кругу семьи, ведь семья – главный воспитатель. Это место его рождения и становления физического и духовного начала. Мы подскажем, как в домашних условиях создать для малышей комфортное предметно-игровое пространство и образовательную среду.

Одни из главных принципов дошкольного воспитания детей – гармоничное формирование, развитие их социально-коммуникативной компетенции, что, безусловно, позволяет детям более активно взаимодействовать между собой, познавать мир вокруг себя, себя и других.

Основной целью взрослых в этом процессе служит воспитание счастливого ребенка, когда в центре внимания – интересы и активность детей. Задача взрослого, будь то родители, или воспитатели детских садов, не в передаче детям глубоких академических знаний, а в том, чтобы поддержать стремление и способность к самостоятельному поиску знаний, исследованию окружающего мира, приобретению опыта межличностных взаимоотношений, коммуникации, т. е. к выстраиванию своей собственной картины мира.

Игра как средство обучения в раннем детстве должна находиться на первом месте. Дети сами без принуждения выбирают себе и партнеров для игры, и необходимое им оборудование. Таким образом, всячески поддерживая любознательность детей, взрослые участвуют в свободном диалоге с ними, вместе ищут ответы на вопрос или решение поставленной задачи. Детям открываются возможности приобретения разнообразного опыта, а взрослые поощряют их в способах поиска ответов в одиночку или в сотрудничестве с другими детьми. С таким подходом к развитию ребенка обозначенная нами цель и счастливое детство в целом вполне реальны и достижимы.

Главными ответственными лицами в достижении этих целей выступают, безусловно, родители, близкие ребенку люди, бабушки, дедушки, няни, воспитатели, т. е. взрослые, находящие рядом с ребенком, формирующие его личность. Многие родители в современном мире делают выбор в пользу самостоятельного развития детей, доверяя своему родительскому чутью больше, чем образовательным организациям.

У многих, к сожалению, возникает ошибочное мнение о том, что родитель хуже воспитывает своих детей, чем образовательная организация. Мы убеждены – это глубокое заблуждение.

Нисколько не умаляя возможностей и неоспоримых плюсов детских садов, все же приведем доводы в пользу развития ребенка в домашней среде. Никто, кроме родителя, близкого человека, лучше и вернее не поймет ребенка, поэтому, занимаясь с мамой или папой, он находится в состоянии наибольшего психологического комфорта и раскрепощения, что, безусловно, благотворно влияет на его развитие и успех воспитательно-образовательного процесса в целом.

Продолжить чтение

Вам может понравиться: