Все жанры Все авторы
Сборник сочинений ЕГЭ по русскому языку - Ирма Сергеева

Сборник сочинений ЕГЭ по русскому языку

Страниц

20

Год

—

Сборник сочинений для подготовки к ЕГЭ включает в себя работы с учениками 11 классов за период с 2009 по 2024 год. В нем представлены сочинения, написанные учениками в рамках подготовки к экзамену по русскому языку. В процессе подготовки особое внимание уделялось развитию умения аргументировать написанное, делать выводы, логически выстраивать абзацы в соответствии со структурой сочинения ЕГЭ. Темы сочинений разнообразны: от "Родного языка" до "Подвига и памяти истории". В сборнике представлены работы, в которых рассматриваются такие важные темы, как "Книги и чтение", "Материнство", "Честь, слово и достоинство" и многие другие. Этот сборник станет отличным помощником для всех, кто готовится к сдаче ЕГЭ по русскому языку, поможет расширить кругозор и улучшить навыки письменной речи.

Читать бесплатно онлайн Сборник сочинений ЕГЭ по русскому языку - Ирма Сергеева

© Ирма Сергеева, 2024


ISBN 978-5-0062-9121-8

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

От автора

Слово в защиту русского языка

…Любое создание смертного когда-то еще менее выстоит и выживет достоинство и прелесть речи.

Многие слова возродятся, казавшиеся умершими, и, наоборот,

опадут слова, которые сейчас в чести, если так захочет узус, во власти которого находятся суд, право и норма речи.

Гораций «Поэтическое искусство»

Самая большая ценность народа – его язык, —

язык, на котором он пишет, говорит, думает.
Д. С. Лихачев

«Ты один мне поддержка…» (И.С.Тургенев)


Русский язык благозвучен, певуч, чист, свободен и неуязвим, потому что внем – веки вечные, историческая память, народный трепет…

Величайшей «поддержкой» в наших испытаниях и постижениях языкабудет не только внешнее созерцание, но и глубокое понимание явлений, процессов, происходящих в нем. А это и есть уважительное, неравнодушное отношение к родному языку, проникновенное, глубинное его восприятие на метафизическом, подсознательном уровне. Ю.М.Лотман писал, что литературу нужно изучать «глубоко». Вот и язык так же!

Что и как читаем

Чтение – лучшее учение. Кто читает – тот мыслит, а мыслит – значит живет.

В «Письмах о добром и прекрасном» Д.С.Лихачев писал:

«Чтение не должно быть случайным. Это огромный расход времени, а время – величайшая ценность, которую нельзя тратить на пустяки. Читать следует по программе, разумеется не следуя ей жестко, отходя от нее там, где появляются дополнительные для читающего интересы».

Чтение, для того чтобы оно было эффективным, должно интересовать читающего. Интерес к чтению вообще или по определенным отраслям культуры необходимо развивать в себе. Интерес может быть в значительной мере результатом самовоспитания..

Литература дает нам колоссальный, обширнейший и глубочайший опытжизни. Она делает человека интеллигентным, развивает в нем не только чувство красоты, но и понимание – понимание жизни, всех ее сложностей, служит проводником в другие эпохи и к другим народам, раскрывает перед вами сердца людей. Одним словом, делает вас мудрыми. Но все это дается только тогда, когда вы читаете, вникая во все мелочи. Ибо самое главное часто кроется именно в мелочах».

«Если первый раз прочли произведение невнимательно – читайте еще раз, в третий раз. У человека должны быть любимые произведения, к которым он обращается неоднократно, которые знает в деталях, о которых может напомнить в подходящей обстановке окружающим и этим то поднять настроение, то разрядить обстановку (когда накапливается раздражение друг против друга), то посмешить, то просто выразить свое отношение к происшедшему с вами или с кем-либо другим. „Бескорыстному“ чтению научил меня в школе мой учитель литературы».

«Незаинтересованное», но интересное чтение – вот что заставляет любить литературу и что расширяет кругозор человека.

Умейте читать не только для школьных ответов и не только потому, что ту или иную вещь читают сейчас все – она модная. Умейте читать с интересом и не торопясь». (Письмо двадцать второе ЛЮБИТЕ ЧИТАТЬ!)

Бесценные строки…

Однако предвижу вопрос: как же можно успеть в сегодняшних ритмах жизни прочитать объемные тексты Достоевского, Толстого, Шолохова, Пастернака?

Ответ прост: начинайте с малых литературных форм, небольших текстов, но,

Вам может понравиться: