Обучаем чтению и прививаем любовь к родному краю - Елена Плюснина

Обучаем чтению и прививаем любовь к родному краю

Страниц

10

Год

Моё творческое текстовое развитие "Методического пособия для первоклассников по чтению и письму печатными буквами" предлагает не только описание основных приемов обучения, но и дополнительную ценность для поисковых систем и пользователей. Данный ресурс дает возможность учащимся познакомиться с уникальными конспектами занятий, которые учат не только чтению и письму, но и расширяют знания о их родном крае.

На страницах методического пособия представлено обширное содержание, которое знакомит читателей с разнообразными материалами о родном крае. Это помогает развить не только навыки чтения и письма, но и позволяет по-новому увидеть и полюбить уникальные особенности своего туристического края.

Материалы, представленные в пособии, окажутся полезными не только для учителей, но и для воспитателей, логопедов и родителей. Все они найдут здесь готовые примеры конспектов занятий, которые помогут им разрабатывать интересные и познавательные уроки для своих учеников и детей.

Кроме описания основных методов и активностей по обучению чтению и письму, в тексте будут внедрены некоторые дополнительные сведения об истории и культуре данного края. Это добавит уникальности и специфичности контента, делая его максимально полезным для поисковых систем и обогащая пользователей новыми знаниями о месте проведения уроков и его историческом значении.

My creative rephrasing of "A Methodological Handbook for First Graders on Reading and Writing in Print Letters" offers not only a description of the main techniques for teaching, but also additional value for search engines and users. This resource allows students to familiarize themselves with unique class notes that teach not only reading and writing, but also expand their knowledge of their native region.

The pages of this methodological handbook present extensive content that introduces readers to various materials about their native region. This helps develop not only reading and writing skills but also allows students to see and appreciate the unique features of their tourist destination in a new light.

The materials presented in this handbook will be useful not only for teachers but also for educators, speech therapists, and parents. All of them will find ready-made examples of lesson plans here, which will help them develop interesting and educational lessons for their students and children.

In addition to describing the main methods and activities for teaching reading and writing, the text will include some additional information about the history and culture of the specific region. This will add uniqueness and specificity to the content, making it highly valuable for search engines and enriching users with new knowledge about the location of the lessons and its historical significance.

Читать бесплатно онлайн Обучаем чтению и прививаем любовь к родному краю - Елена Плюснина

© Елена Плюснина, 2024


ISBN 978-5-0062-2690-6

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

От автора

Эта методика выстраивается на строго научных основах. В нее включены знания из нейронауки, физиологии, психологии, возрастной педагогики, а также из педагогической практики с опытом обучения детей свыше 30 лет.

В эту методику входит и обучение целыми словами, и обучение отдельными складами и знание отдельных букв, и пение и подключение двигательного анализатора… Эту методику можно назвать интегративной. Все лучшее, что накоплено в научных разработках, в практических приемах, которые отработаны на практике за много лет соединилось в этой методике.

Но самое главное, в эту методику включено патриотическое воспитание в процессе обучения. Это аксиологическая составляющая обучения начальной грамотности.

Определение начальной грамотности

Начальная грамотность – это степень осмысленного владения навыками устной и письменной речи, обеспечивающая общее образование, развитие ученика и социальной группы, а также начало и возможность осмысления себя как человеческого существа, проявление в речи своего внутреннего мира и становления практического отношения к окружающему.

Уникальность явления начальной грамотности

1. Начальная грамотность рассматривается как целостное явление, сторонами которого являются четыре модальности речи: слушание – говорение – чтение – письмо (индивидуальный стереотип речевой деятельности) и аксиологическая направленность речевой деятельности.

2. Активное взаимодействие всех видов речевой деятельности становится возможным при поступлении ребенка в школу, когда происходит изучение устной и письменной речи одновременно.

3. Количественные характеристики начальной грамотности определяются закономерностями возрастания темповых характеристик видов речевой деятельности от письма, слушания-говорения до чтения молча.

4. Начальная грамотность представляет начальный этап осмысленного самопознания: своего внутреннего мира и становления практического отношения к окружающему при помощи речи.


В исследовании были выделены аксиологические основания речевой деятельности как одного из главных механизмов образования и определены такие ценности, как активное отношение к внешнему миру; творческая деятельность; умение в речи передавать свой внутренний мир; изменение личностных качеств за счет формирования самооценки; качественное владение грамотой; изучение своеобразия детской жизни; детское мировоззрение; человеческое достоинство. Их можно рассматривать как ценностно-целевые установки для детей и педагогов.

Самое главное из них – человеческое достоинство.

Как воспитывать человеческое достоинство в процессе чтения?

Для этого нужно выбрать достойный текст, текст, который будет возвышать человека, который будет давать очень важные знания о стране, в которой человек живет, о том, какие ценности важны в этой стране. Этот текст должен развивать чувство гордости за свою страну. Поэтому начинать надо с Государственного гимна Российской Федерации (слова С. В. Михалкова).

Спросите себя: все ли знают текст гимна до конца?

Начинать надо именно с этого важнейшего для страны текста (текст вывешивается на доске или на экране)

Государственный гимн Российской Федерации


Эта методика обеспечит не только умение читать, но и развитие словарного запаса, грамотное письмо, основанное на развитом чутье языка (для этого применяются особые приемы).

Вам может понравиться: