Все жанры Все авторы
Русские гусли и губная гармошка – лучший выбор для взрослых и детей - Владимир Шаталов

Русские гусли и губная гармошка – лучший выбор для взрослых и детей

Страниц

10

Год

—

Автор данной книги поставил перед собой цель создать доступное пособие для всех желающих освоить музыкальные инструменты, независимо от возраста и музыкального опыта. Он акцентирует внимание на том, что учиться играть можно даже без предварительного изучения нотной грамоты. В центре внимания обеих книг автора находятся русские гусли и губная гармошка, которые он считает идеальными инструментами как для детей, так и для взрослых.

По его мнению, гусли и гармошка обладают особым шармом и легкостью освоения, что делает их отличным выбором для начинающих музыкантов. Начать заниматься музыкой можно прямо с текущего момента — не нужно долго ждать или искать специальные условия. Достаточно приобрести книги автора, вооружиться их рекомендациями и погрузиться в мир мелодий.

Также стоит отметить, что, играя на этих инструментах, вы не только развиваете музыкальные навыки, но и укрепляете креативное мышление, улучшаете настроение и находите новые способы самовыражения. Используйте советы и рекомендации автора, и вы удивитесь, как быстро сможете освоить игру на этих замечательных инструментах! Не откладывайте свою мечту — начните музыкальное путешествие уже сегодня!

Читать бесплатно онлайн Русские гусли и губная гармошка – лучший выбор для взрослых и детей - Владимир Шаталов

© Владимир Шаталов, 2025


ISBN 978-5-0065-9678-8

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Предисловие

Всем хорошо известно, что «песня строить и жить помогает». Она сопровождает нас повсюду: дома, на работе, во время отдыха, в дороге, … С ней можно веселиться, грустить, думать, отдыхать душой и телом.


Не секрет, что многие люди с удовольствием научились бы играть на каком-нибудь музыкальном инструменте. Они давно и долго мечтают об этом, но что-то им до сих пор мешает осуществить свою мечту.

У одних не хватает времени на долгое обучение игре, у других – денег, чтобы купить себе хороший музыкальный инструмент, у третьих «злые» соседи не дают шумно играть, у четвертых нет места для хранения инструмента, и т. д. и т. п.


Можно ещё долго перечислять причины, которые «мешают» людям освоить музыкальный инструмент.


И в этой книге мы поговорим об этом и выясним есть ли выход из такого непростого положения.


Итак, начинаем.

Стандартный подход

У нас, да и в других странах тоже, поведение людей чаще всего базируется на «стандартном подходе» или стереотипе1, когда я не придумываю сам способ решения возникшей проблемы или задачи, а выбираю из предложенных ранее другими людьми.


Здесь доминирует «стереотипное мышление», в основе которого лежат устоявшиеся предположения, убеждения и образы о людях, ситуациях, без возможности гибкого индивидуального рассмотрения каждого конкретного случая.


Это сильно ограничивает способность видеть новые возможности и перспективы. Стереотипы препятствуют новым знакомствам, карьерному росту, путешествиям и другим возможным новшествам.


Снижается способность к творчеству и инновациям. Человек ограничивает себя предсказуемыми решениями и не ищет новых путей.

Весь окружающий мир сводится к категориям, которые принимаются без рассмотрения и обдумывания.

Часто работает принцип «у меня как у соседа» или «я, как и все другие».


Следуя таким установкам, родители отдают своих детей в музыкальные школы на те инструменты, которые хотели сами когда-то освоить, или которые сделают их чаду хорошую успешную карьеру музыканта.


Самый распространенный инструмент в музыкальной школе – это фортепьяно. На него отдают много детей, но… многих, даже в 6—7-летнем возрасте не берут, ссылаясь на то, что «рука у ребёнка не так поставлена» и поздно переучивать.


Следующими по популярности идут струнные: гитара, скрипка, виолончель. У народных: балалайка, домбра, мандолина, гусли, баян. У духовых: саксофон, труба, тромбон, баритон, валторна, туба, фагот, кларнет, гобой, флейта.


Какие музыкальные инструменты мы ещё не назвали?

Их немного. Это ручная гармонь хромка, губная гармошка, и сюда можно ещё добавить русские гусли, они отличаются от академических гуслей, на которых обучают играть в музыкальных школах и далее вплоть до академии им. Гнесиных.


Класс ручной гармони открылся совсем недавно в академии музыки.


Губную гармошку (диатонику или десятку2) стали преподавать несколько лет назад в музыкальном колледже импровизационной музыки. А больше нигде.

Несбывшиеся мечты

Отдавая своего ребенка учиться музыке и игре на музыкальном инструменте, мы зачастую тем самым пытаемся исполнить свою давнюю мечту – научиться самим играть на музыкальном инструменте. И поэтому выбираем для ребенка инструмент на «свой вкус».

Вам может понравиться: