Все жанры Все авторы
Как помочь своему ребёнку окончить школу и не сойти с ума - Андрей Максимов

Как помочь своему ребёнку окончить школу и не сойти с ума

Страниц

20

Год

—

Андрей Максимов, член Академии российского телевидения, является известным писателем и телеведущим. Он известен своими исследованиями в области психологии и создал собственную психологическую систему под названием «психофилософия». В своей книге, которую он разработал с учетом собственной консультационной практики, Андрей Максимов обсуждает важную тему сохранения психического здоровья детей при переходе из дома в школу. Он подчеркивает, что в современном образовательном учреждении это далеко не простая задача. Однако, благодаря его живому стилю изложения и использованию реальных примеров, автор помогает родителям справиться с этим сложным вызовом. Книга «Гармония: Сохранение психического здоровья ребенка в школе» доступна в формате PDF A4 и включает издательский макет, что делает ее уникальной для поисковых систем.

Дополнительная информация: Андрей Максимов, помимо своей работы в качестве писателя и телеведущего, также является сертифицированным психологом с многолетним опытом работы в консультировании родителей и детей. Он известен своими инновационными идеями в области психологического развития детей и активно участвует в различных образовательных и исследовательских проектах. Также Андрей Максимов проводит мастер-классы и тренинги для педагогов и родителей, нацеленные на развитие родительских навыков и создание благоприятной образовательной среды для детей. Он активно использует свои познания в области психологии и психофилософии для помощи семьям в разрешении конфликтов, повышении самооценки и установлении гармоничных отношений.

Читать бесплатно онлайн Как помочь своему ребёнку окончить школу и не сойти с ума - Андрей Максимов

© ООО «Издательство «АЙРИС-пресс», 2022

Моему лучшему другу —

сыну Андрею МАКСИМОВУ,

который всегда, в том числе и в школе,

умел отделить важное от второстепенного.

С надеждой и любовью.


Здравствуйте!

Первая школа возникла на Руси в конце Х века, создал ее Владимир Красно Солнышко. В нее удалось собрать аж ͫͨͨ учеников!

Собирали, надо сказать, весьма своеобразно.

Поскольку в ту пору никто не знал, что такое «школа», князю Владимиру приходилось посылать своих людей, дабы они привозили в школы учеников. Источники того времени свидетельствуют: матери, не понимающие, куда и зачем забирают их детей, плакали о них, как о мертвых.

Так непросто начались на Руси отношения родителей со школой.

И столь же нелегко продолжаются вот уже двенадцатый век…


Хотя, если брать мировую историю, все начиналось довольно симпатично.

Слово «школа» происходит от древнегреческого корня «scholazo», что, представьте себе, означает «отдыхать».

В Древней Греции уставшие от работы люди шли к философам: поговорить о жизни, расслабиться, отдохнуть.

Эта традиция как-то не прижилась: ни учителям, ни ученикам в школе отдыхать не приходится.


В ͩͰͮͬ году – полтора века назад! – великий русский педагог Константин Ушинский написал и опубликовал книгу «Русское слово». На ее страницах он призывал вот к чему: «Уничтожьте школьную скуку, и вся эта смрадная туча, приводящая в отчаянье педагога и отравляющая светлый поток детской жизни, исчезнет сама собой»[1].

Повторю: полтора века назад!

В те времена – три года прошло после уничтожения крепостного права – Ушинский боролся за необходимость создания народной школы. Боролся, в частности, с Владимиром Ивановичем Далем, автором знаменитого словаря, который совершенно не понимал, для чего нужно учить народ, считал это дело вредным.

Ушинского слушали неохотно. Особого смысла образовываться народ не видел. Людям была как-то ближе позиция Даля – собирателя словаря и знаменитого врача, который последние минуты находился у постели умирающего Пушкина.

Через полвека случилась Октябрьская революция. Я абсолютно убежден: между необразованностью подавляющего большинства российских людей и окончательной победой революционных идей есть безусловная связь.


Однако мы знаем: история учит только тому, что ничему не учит.

Если вы, дорогой друг-родитель, взяли в руки мою книгу и открыли ее, – за что отдельное спасибо, – значит, вы очень хорошо понимаете актуальность слов Ушинского. Значит, каждое утро ваш любимый ребенок идет в школу, как на каторгу.

Подавляющее большинство российских детей не любят ходить в школу.

Почему? Что такое есть в наших школах (или, наоборот, отсутствует в наших школах), что заставляет куда как многих детей не любить свои занятия?

Ведь, казалось бы…

Конечно, школа – это не место отдыха, но зато там тебе дают знания. Отчего ж не хочется туда идти?

Может, знания не дают? Или дают не те? Или не так?


Что делать в такой ситуации родителям? Как помочь своему ребенку? Как уберечь его психику?

Попробуем разобраться.


Ребенок ходит в школу одиннадцать лет.

Одиннадцать!

Теоретически это прекрасное время: окончание детства, становление человека, первая дружба, первая любовь… Ляля-ля…

Однако поговорите с вашими взрослыми друзьями и коллегами. Многие ли из них, вспоминая годы детства и юности, добрым словом поминают школу? Не отдельного учителя, не маму-папу, не ностальгические, милые любому сердцу подробности, но – школу? Многие ли восклицают: «Вот бы сейчас вернуться в то время, чтобы встать в ночи часов в семь и помчаться на занятия?»

Вам может понравиться: