Все жанры Все авторы
Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки - Галина Кузьменко

Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки

Страниц

315

Год

2013

Монография представляет собой фундаментальное исследование, посвященное теоретико-методологическому обоснованию развития интеллектуальных способностей подростков в условиях современной спортивной деятельности. Она также рассматривает организационные аспекты оптимизации интеллектуальной подготовки молодых спортсменов на этапах начальной и углубленной спортивной специализации.

Эта уникальная монография предназначена для широкого круга специалистов, ученых и практиков, занимающихся вопросами детско-юношеского спорта и осуществляющих комплексное обеспечение подготовки спортивного резерва. Она также будет полезна студентам профильных вузов, изучающим курсы по психологии физического воспитания и спорта, теории и методике физической культуры и спорта, психолого-педагогическому мастерству тренера и другим профильным дисциплинам.

Монография основана на академических исследованиях, проведенных авторами, которые обладают обширным опытом в области спорта и психологии. В ней представлены новейшие научные данные и прикладные рекомендации, которые помогут специалистам повысить эффективность интеллектуальной подготовки подростковых спортсменов и оптимизировать их развитие в спортивной сфере.

Одной из особенностей этой монографии является ее практическая направленность. В ней представлены конкретные методики и упражнения, которые можно применять непосредственно в работе с юными спортсменами. Это поможет тренерам и другим специалистам в создании эффективных программ физической и интеллектуальной подготовки, способствующих успешному развитию молодых атлетов.

Кроме того, монография обращается к родителям и родственникам молодых спортсменов, предоставляя полезные рекомендации и советы по поддержке их детей в их спортивном пути. Она предлагает понятную и доступную информацию, которая поможет родителям лучше понять потребности и особенности интеллектуального развития юных спортсменов.

Эта монография - важный вклад в современную спортивную науку и практику. Ее уникальность и актуальность делают ее ценным ресурсом для специалистов, студентов и всех, кто интересуется вопросами развития интеллектуальных способностей подростков в спортивной сфере.

Читать бесплатно онлайн Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки - Галина Кузьменко

Рецензенты:

С. Д. Неверкович, член-корреспондент РАО, доктор педагогических наук, профессор

В. А. Родионов, доктор педагогических наук, профессор

М. Я. Виленский, доктор педагогических наук, профессор


Рекомендовано к печати научно-методическим советом, ученым советом факультета физической культуры МПГУ

Список сокращений

АС – аналитический стиль.

ВнеЛК – внешний локус контроля.

ВнуЛК – внутренний локус контроля.

ДСС – динамическая смысловая система.

ДЮКСН – детско-юношеский клуб спортивной направленности.

ДЮКФП – детско-юношеский клуб физической подготовки.

ДЮСШ – детско-юношеская спортивная школа.

ИЗ – интеллектуальная задача.

ИОД – информационная основа деятельности.

ИС – интеллектуальные способности.

ИСД – индивидуальный стиль деятельности.

КМС – кандидат в мастера спорта.

КОД – контролирующе-оценочная деятельность.

МС – мастер спорта.

МСМК – мастер спорта международного класса.

ОИ – объем информации.

ООД – ориентировочная основа действия.

ОФП – общая физическая подготовка.

ПСД – психологическая система деятельности.

РДО – реакция на движущийся объект.

САН – самочувствие, активность, настроение.

СД – спортивная деятельность.

СДЮШОР – специализированная детско-юношеская школа олимпийского резерва.

СО – самооценка.

СОШ – средняя общеобразовательная школа.

СС – синтетический стиль.

СФП – специальная физическая подготовка.

УД – учебная деятельность.

УОР – училище олимпийского резерва.

УДОСН – учреждение дополнительного образования спортивной направленности.

УСК – уровень субъективного контроля.

ФГОС – федеральный государственный образовательный стандарт.

ФСО – физкультурно-спортивное объединение.

ЦО – центр образования.

ШВСМ – школа высшего спортивного мастерства.

ЭИ – эмоциональный интеллект.

Введение

Либо вы часть решения, либо вы часть проблемы.

Элдридж Кливер

На современном этапе развития спортивных достижений предъявляются повышенные требования к качеству подготовки спортивного резерва со стороны системы учреждений дополнительного образования спортивной направленности и общества, характеризуя тенденцию профессионального запроса «от деятельности к личности». Детско-юношеский спорт как многогранное общественное явление представлен «сферой подготовки человека к трудовой и другим видам деятельности, удовлетворения духовных запросов общества, упрочения и расширения интернациональных связей, а также одним из важных средств этического и эстетического воспитания, реализуемым в системе подготовки спортсмена и осуществляемым в условиях специфической деятельности» [168] и предъявляет субъекту этой деятельности – подростку – комплекс требований к личностному и профессиональному соответствию условиям деятельности, прогнозируемым результатам и социальным ожиданиям.

Детско-юношеский спорт ориентирован на приобретение личностью деятельностно значимых кондиций, обеспечивающих эффективность процесса спортивного совершенствования на основе экономичности деятельности, ее адекватности заявленной цели, в основе достижения которой все более весомое значение приобретают интеллектуальные способности. Очевидно, что процессуальные и результативные параметры успешности юного спортсмена обеспечиваются все возрастающей ролью интеллектуального фактора в структуре комплексной готовности подростка к вариативным условиям спортивной деятельности.

Вам может понравиться: