Лектор. Неоконченная лекция

Автор

Страниц

5

Год

2024

Содержание книги заключается в проведении лекции о поэте и сценаристе Геннадии Брускове, которую ведет опытный лектор Ефим Глумов. Лектор стремится установить близкий контакт с аудиторией, подходит к общению с ней нестандартным способом. Начиная с провокации о доверии, он пытается привлечь внимание и заинтересовать слушателей. Развивая тему, лектор рассказывает о жизни и творчестве поэта, а также о времени, в котором он жил. Путем неожиданных вопросов и заданий лектор старается привнести в лекцию элементы интерактивности и диалога. Аудитория замешана в процессе, взаимодействует с лектором, и тема о поэтах и их уходе от нас раскрывается не только в теоретическом, но и в практическом направлении.

Читать бесплатно онлайн Лектор. Неоконченная лекция - Всеволод Горчица

Тема лекции:

Почему от нас уходят поэты.

Геннадий Брусков – «я к вам вернусь лучами»».

Народ потихоньку собирается. Лектор сидит за столом. Читает книгу. Обложки не видно. Здоровается периодически. На столе стоит трофейная печатная машинка «Progress» германской фирмы «Olympia», в машинку заправлен лист, на котором отпечатана какая-то стихотворная строчка. Так же на столе стоит бутылка вина и два бокала; сильно потрёпанный шлем для высотного летчика, почти космонавта. На стене портрет поэта и сценариста Геннадия Брусков. Портрет перевязан черной лентой.

Приходит время начинать.

Лектор встает:

– Здравствуйте. Меня зовут Ефим Глумов. Можете смело ко мне обращаться Фима.

Пауза. Аудитория еще в движении, она еще не «устаканилась», она еще «холодна» и не готова воспринимать материал. Но лектор – опытный, делает многозначительную паузу и пристально, но мягко всматривается в лица публики, которая рассаживается, здоровается, просит поменяться местами… Потихоньку зал затихает. Лектор беззвучно набирает воздух в лёгкие и начинает:

– Хочу рассказать вам об одном из великих поэтов и сценаристов Геннадии Брускове. А еще об эпохе, в которой он жил. Я не хочу, чтобы наше общении прошло в формате: «Лектор вещает, аудитория внемлет». По-моему – это неправильно. Мне бы хотелось, чтобы мы поговорили по душам. Поэтому начну с провокации.

Наливает в бокалы красную жидкость. Медленно, смакуя, пьёт. В зале полная тишина. Потом тихий выдох возмущения. Лектор допивает и ставит бокал на столик. Обращается к аудитории:

– Вопрос. Что я сейчас выпил? Вино или сок.

Аудитория в недоумении, некоторым неловко, кто-то шепчет на ухо соседу, мол не ошиблись ли лекцией.

– Это вопрос о доверии ко мне, – продолжает лектор. – Вы меня не знаете. Многие из вас пришли на лекцию наудачу. Что же у меня в руках? Ну, смелей. Вино или сок? Лектор может выпить на лекции для смелости? Да или нет?

Из зала раздается с нотками сомнения:

– Это сок?

Женский голосок более уверено:

– Да, это сок.

Тут слышится безапелляционный выкрик из последних рядов:

– Сок! Что тут думать! Что мы отличить не сможем? Запаха- то нет!

Лектор немного уязвлен, но продолжает, не сбавляя, игнорируя замечание про запах, на каждой лекции есть такой умник:

Продолжить чтение

Вам может понравиться: