Занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе детского сада. Конспекты занятий

Автор

Страниц

Год

2011

В данном пособии представлены подробные планы работы и разнообразные конспекты занятий, основанные на ознакомлении детей в возрасте 5-6 лет с увлекательными аспектами окружающего мира. Наша книга адресована не только педагогам и специалистам в сфере дошкольного образования, но также полезна студентам педагогических колледжей и вузов, желающим погрузиться в интересный мир обучения малышей.

Что делает эту книгу уникальной? Мы включили в нее полный исследовательский и игровой подход, который поможет детям узнать мир вокруг себя с помощью захватывающих мероприятий и практических занятий. Каждое занятие основано на разнообразных предметных областях и явлениях общественной жизни, чтобы расширить кругозор детей и помочь им развить познавательные и коммуникативные навыки.

Наша команда состоит из опытных педагогов и профессионалов, специализирующихся в области дошкольного образования. Мы всегда стремимся предоставить самую актуальную информацию, поэтому наши материалы основаны на последних исследованиях и передовых методиках обучения.

Мы приглашаем вас на захватывающее путешествие в мир знаний и открытий. Данное пособие поможет вам создать интересные и увлекательные занятия, которые развивают любознательность и активизируют мышление детей. Мы надеемся, что оно станет надежной опорой и вдохновением для всех, кто заботится о развитии и обучении детей.

Читать бесплатно онлайн Занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе детского сада. Конспекты занятий - Ольга Дыбина

Введение

Данное пособие поможет успешно организовать и провести работу по ознакомлению детей 5–6 лет с окружающим миром (предметным окружением и явлениями общественной жизни).

Для того чтобы педагогам было легче планировать работу по данному разделу программы, содержание работы представлено темами. Каждая тема раскрыта: предлагаются примерный ход занятия, игры-занятия или игры. Педагог может проявить при планировании занятий творчество, включить вариативные игровые, проблемные ситуации, что позволит сделать работу с детьми еще более успешной, значимой.

Изучение каждой темы может завершаться игровым заданием (ребусы, загадки, рисунки-отгадки и т. д.). Игровые задания представлены в рабочей тетради (Дыбина О.В. Я узнаю мир: Рабочая тетрадь для детей 5–6 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2009).

Особое внимание педагогам следует обратить на то, что при ознакомлении с окружающим миром нельзя:

– ограничиваться только монологом-рассказом о предметах, явлениях действительности – необходимо включать в занятия как можно больше действий (посидеть на стуле, диване, надеть одежду и походить в ней, пригласить маму, угостить бабушку и т. д.);

– перегружать детей большим количеством вопросов;

– сводить организацию работы с детьми только к форме познавательных занятий.

Ознакомление с окружающим миром необходимо осуществлять в соответствии с психологическими особенностями, выбирая адекватные формы, средства, методы и приемы взаимодействия, чтобы сделать данный процесс более доступным и результативным.

В старшей группе ознакомление с окружающим миром проводится и в форме игр-занятий, и в форме собственно дидактической игры, когда игровое правило регулирует действия и взаимоотношения детей, а правильное решение задач является достижением цели игры. При организации и проведении игр-занятий, дидактических игр важно создать атмосферу, позволяющую каждому ребенку реализовать свою активность по отношению к окружающему миру.

Дидактические игры могут использоваться как в совместной деятельности детей и взрослого, так и в самостоятельной деятельности дошкольников, а также для стимулирования активности детей в процессе познания окружающего мира.

В пособии представлен дополнительный материал: варианты игр-занятий, игр, упражнений, развлечений, предназначенных для использования в работе с детьми вне занятий, на прогулке.

На ознакомление детей старшей группы с окружающим миром (предметным окружением и явлениями окружающего мира) отводится 2 занятия в месяц.

В разработке и апробации занятий по ознакомлению с трудом взрослых участвовал педагогический коллектив детского сада №179 «Подснежник» АНО ДО «Планета детства «Лада» города Тольятти, заведующий – Паленова Надежда Петровна, методист – Кузнецова Наталья Григорьевна.

В пособии предлагается примерное распределение материала на учебный год. Педагог может распределять материал по-своему, в соответствии с праздниками месяца (октябрь – День учителя; февраль – День защитника Отечества, апрель – День космонавтики и т. д.) или в зависимости от доступности материала.

Распределение материала на учебный год

Продолжение таблицы.

Примерные конспекты занятий

Сентябрь

1. Предметы, облегчающие труд человека в быту

Программное содержание.

Продолжить чтение

Вам может понравиться: