Педагогика читать онлайн бесплатно - страница 51

Ребенок - это не просто аморфная масса, а уникальное существо, обладающее невероятным потенциалом. В каждом малыше скрыты силы духа, разума и сердца, способные преобразить мир вокруг. Однако, для того чтобы развить этот потенциал, необходима поддержка и любовь взрослых, особенно от родителей. Именно они берут на себя ответственность за воспитание и формирование личности ребенка, помогая ему стать настоящим человеком и использовать свои способности для блага общества. Создание будущего лидера, ученого или художника начинается с детства, поэтому важно не упускать моменты для развития маленького гения.

В учебнике рассмотрены особенности девиантного поведения подростков и методы его профилактики и реабилитации с использованием психолого-педагогического подхода. Результаты исследований Н. А. Рождественской и ее коллег представлены в книге, которая является результатом многолетнего опыта автора в качестве психолога-консультанта и преподавателя психологии.

Пособие рекомендовано студентам психологических вузов, а также может быть использовано в магистерских программах по педагогике и психологии девиантного поведения. Книга представляет интерес не только для специалистов в области психологии, но и для родителей, общественных деятелей, занимающихся проблемами молодежи, и всех, кто заинтересован в вопросах воспитания и развития подрастающего поколения.

2-е издание доступно в электронном формате, что делает ее легкодоступной для всех категорий читателей.

"Психология детской тревожности: методы и программы работы" – уникальная книга, которая представляет собой совокупность опыта работы автора в психолого-медико-социальном центре и школе. В первой части книги раскрывается современное понимание механизмов тревожности, включая ее физиологические аспекты. Во второй части представлены методологические основы и конкретные программы психологической работы с детьми и подростками групп риска по школьной дезадаптации. Текст написан простым и понятным языком, снабжен иллюстрациями из практики автора. Эта книга станет надежным помощником в разрешении проблемы детской тревожности, которая актуальна для современного общества.

Педагогические методики для диагностики готовности четвероклассников к обучению в основной школе представлены в данном пособии. Результаты диагностики помогут обеспечить преемственность обучения и организовать психолого-педагогическое сопровождение учащихся при переходе из начальной школы в основную. Также будут даны необходимые сведения для разработки индивидуальных образовательных маршрутов пятиклассников. Родители смогут получить более подробную информацию о возможностях, способностях и интересах своих детей, что поможет создать благоприятную образовательно-воспитательную среду как дома, так и за его пределами в рамках дополнительного образования. Пособие рекомендовано для педагогов-психологов и учителей начальной школы.
Дополнительно можно добавить информацию о конкретных методиках, предлагаемых в пособии, и привести примеры успешного применения этих методик в работе с учащимися.

Издание отражает пятнадцатилетний опыт работы сотрудников Научно-исследовательского центра детской нейропсихологии, имени А. Р. Лурия, в сфере профилактики и коррекции трудностей обучения у детей разных возрастов. Книга содержит описания различных форм и причин когнитивных, поведенческих, и эмоциональных проблем у детей, а также принципы организации занятий по коррекции и развитию, включая методы индивидуальных и групповых занятий. Полезно для практикующих психологов, дефектологов, логопедов и педагогов. Обязательное издание для специалистов в области детской нейропсихологии и образования.

В первой части книги дается подробное описание особенностей подросткового возраста, основных рисков и задач развития. Во второй части представлены общие представления о тренингах, рекомендации по их проведению, подбору упражнений и оценке эффективности занятий. Здесь также рассматриваются основы работы с группой и сложные ситуации, сопровождающие работу тренера. Третья часть книги включает в себя набор упражнений, поделенных на различные тематические модули - это настоящий "чемодан" для тренера, который можно использовать в комплексе, блоках или по отдельности, не изменяя их, а просто извлекая отдельные модули или используя их как источник вдохновения. Данная книга будет полезна тренерам, психологам - как опытным специалистам для расширения своих методик, так и новичкам, а также родителям и педагогам. Уникальный контент для SEO: практические советы, модули для тренировок, подходы к работе с подростками, рекомендации по проведению тренингов.

Сказки - важный инструмент в воспитании детей. В книге представлены добрые волшебные истории, которые помогут малышам разрешить проблемные ситуации. Сказки-подсказки для взрослых позволят каждому встретиться со своим Внутренним ребенком. Кроме того, вы найдете советы и рекомендации для родителей, психологические игры для детей и родителей, способствующие углублению детско-родительских отношений. Эта книга будет полезна психологам, педагогам и всем, кто интересуется внутренним миром человека.

В пособии представлена модель командного взаимодействия специалистов в рамках психолого-медико-педагогического консилиума (ПМПк) общеобразовательной школы. Здесь описаны методы составления программ комплексной помощи учащимся с трудностями адаптации и обучения, включая детей с ограниченными возможностями здоровья. Анализ проведенных случаев комплексной коррекции нарушений развития, программа коррекционной работы в рамках Основной образовательной программы с учетом требований ФГОС нового поколения - все это присутствует в представленной информации.

Это пособие ориентировано на педагогов-психологов, учителей-дефектологов, учителей-логопедов, врачей, социальных педагогов, руководство образовательных учреждений, а также на координаторов по инклюзивному образованию и специалистов специальных учреждений I-VIII вида. Кроме того, оно может быть полезно для студентов дефектологических и психологических факультетов, желающих глубже понять принципы и методики работы с детьми, имеющими особенност...

Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) - одно из наиболее распространенных поведенческих расстройств детей. В книге представлены современные научные данные о причинах, развитии и проявлениях этого синдрома, а также практические методики помощи детям с СДВГ. Описаны методы диагностики и терапии, включая организацию помощи в семье, в школе и медикаментозное лечение.

Эта книга развенчивает мифы о СДВГ и предлагает комплексный подход к помощи детям и их семьям. Она рекомендована для педагогов, психологов, врачей и всех, кто заинтересован в психическом здоровье детей и их образовании, включая работу с детьми с особыми потребностями. Получите уникальные и проверенные рекомендации по работе с детьми, страдающими от СДВГ, в этой книге.

Родителям не стоит беспокоиться о выполнении домашнего задания и стрессовых ситуациях с детьми. Известный педагог предлагает уникальные методики и подходы, которые позволят не только успешно выполнить домашнее задание, но и сделать это с удовольствием. С его помощью вы сможете наладить взаимопонимание со школьником, научить его слушать и вникать в учебный процесс. Результаты не заставят себя ждать: ребенок будет не только умнее и образованнее, но и более самостоятельным и ответственным. Теперь уроки станут не обременительным обязательством, а увлекательным и интересным процессом для всей семьи.

"Лучшая программа "Предшкольная гимназия" для успешной подготовки детей к школе!

Предшкольная гимназия - это уникальная программа, разработанная на основе серии книг "Растим малыша" для детей от 2-х лет до школьного возраста. Содержание программы включает разнообразные увлекательные задания и пошаговое усложнение материала, что обеспечивает эффективную подготовку детей к школьной жизни.

Наши методики помогут педагогам обучать детей грамоте, чтению и основам математики в соответствии с Федеральными государственными требованиями в сфере дошкольного образования. Программа "Предшкольная гимназия" идеально подходит для работы как в дошкольных учреждениях, так и в подготовительных классах школ, а также для гувернеров и родителей детей старшего дошкольного возраста.

Выбирайте лучшее для своего ребенка - выбирайте программу "Предшкольная гимназия"!"

В этом пособии автор рассматривает важные аспекты практической реализации учебных проектов для подростков. Он также освещает влияние новых образовательных стандартов на систему образования в России. В книге читатель найдет ответы на вопросы о том, что такое учебное проектирование, почему оно необходимо в современной школе и как организовать проектную работу как на уровне отдельного ученика, так и на уровне класса или параллели.

Методическое пособие предназначено для широкого круга читателей: руководителей образовательных учреждений, методистов, педагогов, студентов педагогических вузов и колледжей. Оно поможет им разобраться в методологии учебного проектирования, научиться совмещать познавательную деятельность учащихся с участием в проектах, а также научиться эффективно внедрять проектную работу в образовательный процесс.

Вики Хёфл - автор программы Parenting On Track™ и эксперт по воспитанию. Ее необычный метод воспитания, основанный на любви и заботе о детях, помогает семьям измениться к лучшему. Стратегия, созданная Вики, решает основные вопросы родителей и помогает им чувствовать себя уверенно в роли родителей. Книга Вики Хёфл, написанная с целью помочь всем родителям на их пути, призвана произвести необходимые изменения для создания счастливой и полноценной семейной жизни.

Высшее образование включает в себя программу "Организация современной информационной образовательной среды", разработанную для направления подготовки 44.04.01 "Педагогическое образование" на уровне магистра. Программа соответствует требованиям ФГОС и была утверждена Министерством образования и науки Российской Федерации. Реализация данной программы началась в 2015 году на математическом факультете МПГУ. Кафедра теории и методики обучения информатике отвечает за обучение по данной программе. Эти материалы предназначены для разработчиков основной образовательной программы, преподавателей, магистрантов и других заинтересованных лиц. Учебный процесс охватывает широкий диапазон тем, включая современные методики обучения и организацию информационной образовательной среды.

Книги Василия Александровича Сухомлинского – ключевой источник знаний и мудрости в области педагогики. Его уникальные беседы о морали, совести, любви к детям и самовоспитании затрагивают актуальные темы, которые нередко утрачиваются в современном обществе. В эпоху 90-х и 2000-х годов эти идеи могли показаться утопичными, но сегодня они звучат как колокольный звон, напоминая о важности сохранения человечности в мире. Сухомлинский подарил нам возможность размышлять о том, как быть человеком и как передать эту ценность следующему поколению. его работы содержат простые и глубокие истины, доступные каждому, кто стремится к воспитанию и развитию как личности.

«Спартианская социально-педагогическая технология оздоровления, рекреации и целостного развития личности» - уникальное пособие, предназначенное для специалистов в сфере социальной защиты населения, организации досуга детей и молодежи, а также физической культуры, спорта и культуры. Книга разработана для изучения инновационной гуманистической системы решения проблем оздоровления и развития личности. Издано при поддержке Комитета по делам семьи и молодежи города Москвы в 2006 году. В ней можно найти информацию о философских, социологических и культурологических проблемах, связанных с этой тематикой.

Второй выпуск новой тематической серии "Библиотека Спартианского Гуманистического Центра" представлен Спартианским Гуманистическим Центром РГУФК и АНО "Центр развития спартианской культуры". Эта серия научных трудов знакомит читателей с идеями гуманистического движения "СПАРТ", основанного в России в 1990 году, спартианской гуманистической системой оздоровления, воспитания и организации досуга детей и молодежи, программой использования спорта для формирования культуры мира и другими инновационными гуманистическими теориями XXI века. Эта серия является продолжением предыдущих серий издательства, посвященных спорту, духовным ценностям и гуманистике. В работе описываются спартианские инновационные формы и методы воспитания и организации досуга детей и молодежи, привнося разнообразные уточнения и дополнения на основе опыта, накопленного с 1991 года. Работа адресована специалистам, занимающимся воспитанием и организацией досуга, а также исследователям в области гуманизма, философии, социоло...

В современном обществе происходят значительные трансформации под влиянием идеи гуманизации. Гуманизация означает стремление к более гуманным и человечным отношениям между людьми и системами. Это важный аспект в разработке и внедрении различных социальных программ обновления.

Идея гуманизации проникает в различные сферы общества, включая систему образования, воспитания и организацию досуга детей и молодежи. Задача состоит в увеличении гуманистических, культурных, духовно-нравственных ценностей в этих областях, а также в улучшении их отдельных элементов.

Стремление к гуманизации общественных отношений и различных сфер деятельности людей направлено на создание более гуманного и дружелюбного окружения, способствующего развитию человека как личности.

Книга обсуждает значение спортивных рекордов и спорта в обществе. Автор рассматривает различные точки зрения на спортивные достижения, включая считающих их бесполезными и тех, кто видит в них ценность. Олимпийский чемпион Валерий Борзов приводит примеры из своего опыта и отвечает на вопросы о смысле спортивных достижений. Книга поднимает вопросы о ценности спорта, его месте в обществе и важности спортивных рекордов.

В монографии "Научные школы и направления в методике преподавания литературы: история и современность" проведен обширный анализ современных проблем научной школы и научного направления. В работе выявлены специфические черты и признаки научно-методической школы, методической системы, а также причины возникновения и изменений в российской методике преподавания литературы с XVIII по начало XXI века. Автор использовал историко-библиографический подход для исследования степени влияния научных школ и направлений на развитие методической науки и преподавание литературы в новых социокультурных условиях. Книга рекомендована для исследователей и преподавателей в области методики преподавания литературы, а также студентам-филологам и учителям-словесникам, заинтересованным в данной проблематике.