
Программа по развитию эмоционального интеллекта у детей 5-7 лет посредствам арт-терапии
Жанр:
Развитие психики
Данная программа разработана для развития эмоционального интеллекта детей старшего дошкольного возраста, взяв за основу компоненты, предложенные Дж. Майером, П. Саловеем и Д. Карузо. Она состоит из 30 занятий длительностью до 30 минут каждое, которые проводятся в групповой форме с детьми 5-7 лет.
Цель программы – научить детей распознавать и понимать свои и чужие эмоции, а также управлять ими. Она разработана с учетом возрастных закономерностей и потенциала развития детей данного возраста.
Программа разделена на три блока, связанные с основными задачами развивающей программы:
I. Восприятие эмоций: включает в себя упражнения и игры, направленные на развитие навыка распознавания эмоций через выражение лица, жесты и интонацию.
II. Понимание своих и чужих эмоций: занятия в этом блоке направлены на развитие способности осознавать свои эмоции и причины их возникновения, а также понимать эмоциональное состояние других людей.
III. Управление эмоциями: включает тренировку навыков контроля эмоций, регуляции их интенсивности, а также развитие стратегий адекватного выражения и решения конфликтных ситуаций.
На каждом занятии используется следующая структура:
- Разминка: физические и релаксационные упражнения, чтобы подготовить детей к работе над эмоциями.
- Основная часть: включает игры, ролевые ситуации, дискуссии и другие активности для развития конкретного компонента эмоционального интеллекта.
- Подведение итогов: обсуждение освоенных навыков, совместное рефлексирование, задание на следующее занятие.
Программа может проводиться от 1 до 3 раз в неделю, в зависимости от потребностей и возможностей группы. Она предоставляет ценные инструменты и стратегии, которые помогут детям развить и улучшить свой эмоциональный интеллект, что в свою очередь повлияет на их будущее личностное и социальное благополучие.
Цель программы – научить детей распознавать и понимать свои и чужие эмоции, а также управлять ими. Она разработана с учетом возрастных закономерностей и потенциала развития детей данного возраста.
Программа разделена на три блока, связанные с основными задачами развивающей программы:
I. Восприятие эмоций: включает в себя упражнения и игры, направленные на развитие навыка распознавания эмоций через выражение лица, жесты и интонацию.
II. Понимание своих и чужих эмоций: занятия в этом блоке направлены на развитие способности осознавать свои эмоции и причины их возникновения, а также понимать эмоциональное состояние других людей.
III. Управление эмоциями: включает тренировку навыков контроля эмоций, регуляции их интенсивности, а также развитие стратегий адекватного выражения и решения конфликтных ситуаций.
На каждом занятии используется следующая структура:
- Разминка: физические и релаксационные упражнения, чтобы подготовить детей к работе над эмоциями.
- Основная часть: включает игры, ролевые ситуации, дискуссии и другие активности для развития конкретного компонента эмоционального интеллекта.
- Подведение итогов: обсуждение освоенных навыков, совместное рефлексирование, задание на следующее занятие.
Программа может проводиться от 1 до 3 раз в неделю, в зависимости от потребностей и возможностей группы. Она предоставляет ценные инструменты и стратегии, которые помогут детям развить и улучшить свой эмоциональный интеллект, что в свою очередь повлияет на их будущее личностное и социальное благополучие.
Читать бесплатно онлайн Программа по развитию эмоционального интеллекта у детей 5-7 лет посредствам арт-терапии - Александра Рудакова
Вам может понравиться:
- Регрессия как этап развития - А. К. Крылов, А. И. Булава
- Буддизм и психология медитации - Илья Архипов
- Разрушая оковы стыда: руководство по преодолению комплекса неполноценности - Альберт Сафин
- Слова Силы - Николай Щербатюк
- ЧЕЛЛЕНДЖ на 366 ДНЕЙ или Заметки начинающего писателя - Ольга Голубева
- Жемчужина - Валерия Лери
- Книга рецептов. Первые шаги к вегетарианству - Marseille di Maria
- Ночной звонок. Рассказы - Юрий Якунин
- Он не ленится. Воркбук для подростков и родителей, который поможет повысить успеваемость в школе - Адам Прайс
- Замок Кафки – окончание - Михаил Ахметов