
Формирование универсальных учебных действий у младших школьников с нарушением слуха
Монография «Особенности развития универсальных учебных действий у младших школьников с нарушением слуха» представляет собой уникальное исследование, посвященное анализу особенностей развития младших школьников с нарушением слуха в контексте универсальных учебных действий, таких как регулятивные, познавательные и коммуникативные.
Авторы монографии проводят сопоставительный анализ развития данных учебных действий у детей с нарушением слуха и нормально слышащих детей. Большое внимание уделяется психолого-педагогическим рекомендациям, направленным на систематическое формирование данных учебных действий у детей с нарушением слуха в процессе учебной деятельности.
Особое место в монографии занимает системно-деятельностный подход, который рассматривается как основа для формирования данных учебных действий у младших школьников с нарушением слуха. Авторы подробно описывают принципы и методы данного подхода и показывают, как его использование способствует эффективному формированию учебных действий у младших школьников с нарушением слуха.
В конечном итоге, данная монография предназначена для специалистов в области специальной педагогики и психологии, а также для студентов дефектологических факультетов, которые заинтересованы в изучении развития младших школьников с нарушением слуха и формировании универсальных учебных действий у данной категории детей.
Авторы монографии проводят сопоставительный анализ развития данных учебных действий у детей с нарушением слуха и нормально слышащих детей. Большое внимание уделяется психолого-педагогическим рекомендациям, направленным на систематическое формирование данных учебных действий у детей с нарушением слуха в процессе учебной деятельности.
Особое место в монографии занимает системно-деятельностный подход, который рассматривается как основа для формирования данных учебных действий у младших школьников с нарушением слуха. Авторы подробно описывают принципы и методы данного подхода и показывают, как его использование способствует эффективному формированию учебных действий у младших школьников с нарушением слуха.
В конечном итоге, данная монография предназначена для специалистов в области специальной педагогики и психологии, а также для студентов дефектологических факультетов, которые заинтересованы в изучении развития младших школьников с нарушением слуха и формировании универсальных учебных действий у данной категории детей.
Читать бесплатно онлайн Формирование универсальных учебных действий у младших школьников с нарушением слуха - Екатерина Речицкая
Вам может понравиться:
- Формирование универсальных учебных действий у младших школьников с нарушением слуха. 2-е издание - Екатерина Речицкая
- Правовые аспекты предупреждения банкротства туроператора - Анатолий Гурьев
- Противодействие коррупции в вооруженных силах Российской Федерации - Павел Хачикян
- Правовое регулирование промышленной политики России с позиции привлечения иностранных инвестиций - Игорь Георгиевич Тютюнник, Евгения Петровна Симаева
- Инкарнация мысли. Постструктурализм в контексте идей М. М. Бахтина и М. К. Мамардашвили - Елена Бакеева
- Философия православного вероисповедания и идеология рыночной демократии в социальной среде российского общества в XX-XXI вв. (историко-правовой аспект) - Станислав Мазурин
- Педагогика и высшее юридическое образование: традиции и современность - Денис Коровяковский
- Белорусской Академии наук - Максим Горький
- О самом главном - Максим Горький
- Библия от 2020 года. Современный Завет. 1-е Кило-Слово Все-Жизни - Дмитрий Завьялов
- Благая-Вся-Жизнь. Жизнь-Вечная. Библия от 2020 года. Современный Завет - Дмитрий Завьялов