
Формирование универсальных учебных действий у младших школьников с нарушением слуха
Монография «Особенности развития универсальных учебных действий у младших школьников с нарушением слуха» представляет собой уникальное исследование, посвященное анализу особенностей развития младших школьников с нарушением слуха в контексте универсальных учебных действий, таких как регулятивные, познавательные и коммуникативные.
Авторы монографии проводят сопоставительный анализ развития данных учебных действий у детей с нарушением слуха и нормально слышащих детей. Большое внимание уделяется психолого-педагогическим рекомендациям, направленным на систематическое формирование данных учебных действий у детей с нарушением слуха в процессе учебной деятельности.
Особое место в монографии занимает системно-деятельностный подход, который рассматривается как основа для формирования данных учебных действий у младших школьников с нарушением слуха. Авторы подробно описывают принципы и методы данного подхода и показывают, как его использование способствует эффективному формированию учебных действий у младших школьников с нарушением слуха.
В конечном итоге, данная монография предназначена для специалистов в области специальной педагогики и психологии, а также для студентов дефектологических факультетов, которые заинтересованы в изучении развития младших школьников с нарушением слуха и формировании универсальных учебных действий у данной категории детей.
Авторы монографии проводят сопоставительный анализ развития данных учебных действий у детей с нарушением слуха и нормально слышащих детей. Большое внимание уделяется психолого-педагогическим рекомендациям, направленным на систематическое формирование данных учебных действий у детей с нарушением слуха в процессе учебной деятельности.
Особое место в монографии занимает системно-деятельностный подход, который рассматривается как основа для формирования данных учебных действий у младших школьников с нарушением слуха. Авторы подробно описывают принципы и методы данного подхода и показывают, как его использование способствует эффективному формированию учебных действий у младших школьников с нарушением слуха.
В конечном итоге, данная монография предназначена для специалистов в области специальной педагогики и психологии, а также для студентов дефектологических факультетов, которые заинтересованы в изучении развития младших школьников с нарушением слуха и формировании универсальных учебных действий у данной категории детей.
Читать бесплатно онлайн Формирование универсальных учебных действий у младших школьников с нарушением слуха - Екатерина Речицкая
Вам может понравиться:
- Формирование универсальных учебных действий у младших школьников с нарушением слуха. 2-е издание - Екатерина Речицкая
- Технологический подход к реализации программы неформального образования и психологической поддержки родителей - Леонид Харченко
- Невербальная коммуникация - М. Андрианов
- Театр рассказа - Николай Говоров
- Дополнительное профессиональное образование в России и странах Западной Европы: сопоставительный анализ - Валерия Владимировна Кравченко, Светлана Борисовна Серякова
- Физиология силы - Вячеслав Николаевич Шляхтов, Руслан Михайлович Городничев
- Современные проблемы доктрины гражданского права - Олег Зайцев
- Белорусской Академии наук - Максим Горький
- О самом главном - Максим Горький
- Сказка с характером. Книга 2 - Катерина Лунина
- Самозанятый - А. Матисон