Детский алгоритм решения изобретательских задач (ДАРИЗ)

Автор

Страниц

25

Год

2018

В данной книге предлагается уникальная алгоритмическая методика, способствующая развитию детского творчества и изобретательности. Она основана на АРИЗ (алгоритме решения изобретательских задач) Г. С. Альтшуллера и адаптирована специально для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Материалы, прилагающиеся к методике, значительно облегчают ее понимание и усвоение. В книге представлены примеры успешного применения этой методики в различных возрастных группах. Она получила положительные отзывы и была успешно использована во многих городах нашей страны, что свидетельствует об ее эффективности.

Методика решения изобретательских задач помогает не только детям, но и взрослым. Она обучает мыслить творчески и предлагает инструменты, которые способствуют появлению новых, интересных и оригинальных идей. Работа является ценным ресурсом для родителей, желающих развить у своих детей творческое мышление, находчивость и уверенность в своих силах. Также эта методика помогает детям адаптироваться к школе и социализироваться, а ее применение может быть полезно для педагогов всех уровней образования.

Примечательно, что все права на материалы, представленные в данной книге, защищены. Воспроизведение любой части этой книги без письменного разрешения владельцев авторских прав запрещено. Материалы, содержащиеся в книге, были тщательно проверены, однако издательство не может гарантировать полную точность и правильность информации, так как возможны технические ошибки. Издательство не несет ответственности за возможные ошибки, которые могут возникнуть при использовании книги.

Добавлено от себя: Возможности данной методики применимы не только для решения "детских" задач, но и в других областях, требующих креативности и инноваций.

Читать бесплатно онлайн Детский алгоритм решения изобретательских задач (ДАРИЗ) - Екатерина Пчелкина

Материал, изложенный в данной книге, многократно проверен. Но, поскольку вероятность технических ошибок все равно существует, издательство не может гарантировать абсолютную точность и правильность приводимых сведений. В связи с этим издательство не несет ответственности за возможные ошибки, связанные с использованием книги.

От автора

Хочу выразить слова благодарности тем, без кого эта книга не могла бы появиться на свет, и в первую очередь – моим учителям.

Благодарю свою первую учительницу по ТРИЗ Валентину Борисовну Крячко, которая познакомила меня с этой волшебной методологией и заразила удивительным вирусом ТРИЗ.

Огромное спасибо хочу сказать Александру Васильевичу Кислову, моему учителю ТРИЗ, другу и соавтору многих работ, за выращивание посеянных во мне ранее ростков ТРИЗ, поддержку моих «завиральных идей», за знакомство с наукой жизни и настойчивое подталкивание к написанию этой работы; за редактирование материалов, вошедших в эту книгу, а также за идею чудесного многозначного названия «ДАРИЗ».

Большая благодарность заведующему ГБДОУ № 154 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга Ольге Владимировне Строшковой и директору лицея № 101 Выборгского района Инге Станиславовне Шевченко за возможность апробации методики с детьми.

Спасибо за полезные советы по применению ДАРИЗ Людмиле Константиновне Малакаускене и Екатерине Анатольевне Зориной-Лавровской.

Отдельная благодарность Вере Геннадьевне Самойловой (г. Челябинск) за творческий подход к ДАРИЗ и создание на его основе замечательных презентаций (они размещены на сайте: ).

Спасибо всем, кто уже использует эту методику.

Желаю творческих успехов им и их детям.

Подарите АРИЗ детям

Дорогие друзья!

Многие из вас слышали слово «ТРИЗ» и знают, как расшифровывается эта аббревиатура: теория решения изобретательских задач. Некоторые даже знают фамилию автора ТРИЗ – советского учёного, изобретателя, педагога, писателя-фантаста Генриха Сауловича Альтшуллера. Но не все знают, что до того, как родилась ТРИЗ, Г. С. Альтшуллер создал АРИЗ: алгоритм решения изобретательских задач. Именно с него начиналась ТРИЗ. И если мы хотим научить детей ТРИЗ, то, в первую очередь, необходимо научить их решать задачи. Ведь с задачами ребёнок сталкивается с первых дней своей жизни: как дотянуться до интересного предмета; как поделить машинку с другом, если мы хотим в неё поиграть одновременно; из чего сделать куклу, чтобы не скучать; как отучить любимого котёнка таскать карандаши и грызть их; как самостоятельно достать шарик, который улетел под потолок и т. д. Таких задач на пути малыша бесчисленное множество. Они могут быть бытовые, исследовательские, социальные, учебные, психологические.

АРИЗ для детей слишком сложен (не каждый взрослый может в нём разобраться). А вот ДАРИЗ (детский, или доступный алгоритм решения изобретательских задач) сделан специально для детей. Его можно изучать с ребёнком начиная с 4–5 лет. Многие родители могут задать вопрос «Для чего моему ребёнку алгоритм? Он и так изобретательный. Вон какие удивительные вещи придумывает! И взрослый до такого не догадается». Это всё замечательно, пока задачи у вашего малыша простые и решаются благодаря его находчивости. Но со временем задачи становятся всё сложнее и сложнее. И, бывает, их не под силу решить даже взрослому. Вот тут то и приходит на помощь ДАРИЗ. Используя его, можно решать задачи не методом «тыка», а шаг за шагом, постепенно продвигаясь к сильному решению.

Продолжить чтение

Вам может понравиться: