Все жанры Все авторы
Развитие речемышления у детей, или Как научить ребенка запоминать, пересказывать и придумывать текст - Екатерина Пчелкина

Развитие речемышления у детей, или Как научить ребенка запоминать, пересказывать и придумывать текст

Страниц

15

Год

2019

Современные дети не всегда владеют русским языком на должном уровне, особенно в области разговорной речи. Все больше педагогов и родителей замечают эту проблему и ищут решения. Вот почему наша книга предлагает шаг за шагом методики, которые помогут детям научиться пересказывать тексты и составлять свои собственные истории. Эти методики основаны на принципах эйдетики и включают разнообразные игры и упражнения, которые становятся все сложнее по мере продвижения. Мы рекомендуем начинать работу с детьми в возрасте от 4 лет и старше, так как чем раньше они начнут развивать навыки говорения, тем лучше результаты будут получены.

Книга пригодится не только педагогам, работающим в дошкольных учреждениях, начальной школе и системе дополнительного образования, но и родителям, которые желают самостоятельно помочь своим детям развить навыки четкой и красивой речи. Мы уверены, что использование методик из этой книги поможет детям стать уверенными и грамотными говорящими.

Читать бесплатно онлайн Развитие речемышления у детей, или Как научить ребенка запоминать, пересказывать и придумывать текст - Екатерина Пчелкина

© Пчелкина Е. Л., 2019

© Рисунки Пчелкина Е. Л., 2018

© Оформление, издание, КТК «Галактика», 2019


Обращение к родителям и педагогам

Уважаемые взрослые!

Мы часто сталкиваемся с тем, что ребёнок не умеет пересказывать текст. Или пересказывает его дословно, как выученное стихотворение. Не говоря уже о трудностях запоминания (не с первого прочтения). Почему это происходит? Да потому, что мы просим ребёнка пересказать, предварительно не научив его это делать.

Другая проблема, которая одолевает наше общество – это отсутствие умения передавать информацию в форме рассказа (составлять рассказ о чём-либо). Всё чаще можно встретить детей и молодых людей, не владеющих красивой образной речью. В большинстве случаев она заменяется на сленг. Вопросу увлекательного обучения ребёнка пересказу и составлению собственных текстов посвящена эта работа.

Умение передавать информацию (рассказывать, пересказывать) необходимо человеку на протяжении всей его жизни, где бы он ни учился, и какую бы специальность он ни имел. И чем раньше ребёнок овладеет этим умением, тем лучше.

Для успешной работы по знакомству ребёнка с пересказом вам необходимо, в первую очередь, познакомить его с правилами запоминания текста. В этом вам поможет пошаговая методика, изложенная ниже, которая базируется на эйдетических методах запоминания информации, суть которых – в «связывании» слов с понятными ребёнку, яркими и в то же время простыми образами («эйдос» по-гречески – образ). Важно помнить, что пересказ – это не выучивание наизусть. Ребёнок должен уметь передавать информацию СВОИМИ словами. Только в этом случае сформированные навыки пересказа будут способствовать развитию речемышления. В дальнейшем навыки запоминания и пересказа текстов пригодятся ребёнку и при составлении собственных устных рассказов.

Описанные в книге игры и упражнения настолько просты, что доступны детям начиная с четырёхлетнего возраста.

Для отработки навыка пересказа в книгу включены небольшие рассказы, которые ребёнок может не только пересказывать, но и иллюстрировать. Для этого можно предложить ему создать небольшой альбом или выставку. Это, попутно, будет способствовать развитию образного мышления. Рисунки, сопровождаемые пересказом, можно демонстрировать всем членам семьи, друзьям, знакомым, домашним питомцам и даже любимым игрушкам. Чем больше ребёнок будет рассказывать, тем быстрее будет развиваться его речь и культура общения.

Методики обучения ребёнка пересказу и составлению собственного текста, представленные в книге, расписаны по шагам от простого к сложному и проиллюстрированы многочисленными примерами текстов и возможных вариантов бесед с ребёнком. Для проведения предлагаемых игр и упражнений не нужно иметь специального педагогического образования. Это может делать любой родитель в домашней обстановке.

Успехов вам и удачи в формировании творческих личностей с цепкой памятью и свободной, образной, красивой речью.

Методические рекомендации по обучению детей запоминанию и пересказу текста

Умение пересказывать текст необходимо ребёнку начиная с дошкольного возраста. Уже в детском саду на занятиях его просят рассказать, о чём была прочитанная воспитателем история или сказка, что делал главный герой. Да и родители частенько спрашивают, о чём рассказывали на занятии, про что был спектакль… С приходом в школу эти требования возрастают в несколько раз. Пересказывать информацию необходимо практически по каждому предмету. И чем старше ребёнок, тем эта информация становится сложнее, а объём её возрастает.

Вам может понравиться: