МИГОСЛОВИЕ. МИГОСЛОВИЕ – СЛОВЭЕ (УЧЕНИЕ) СЛОВОЗНАНИЙ

Жанр: Языкознание

Автор

Страниц

Год

—

Книга "Мигословие" Валерия Игоревича Мельникова, написанная в 2001 году, знакомит читателей с учением Словознания Мигословием. Главная цель этого учения - решение задач с помощью Слова, взаимодействие с дальними структурами и связь между отдельными звеньями в цепи Вселенной. Учение Мигословие открывает, что есть взаимопереходы слов в Слово и Слова в СЛОВО, которые происходят мгновенно. Книга также рассматривает значение слова "МИГ", которое символизирует связь с Господом Богом, осуществляемую мгновенно. Автор призывает уважать знания, которые даны нашей планете, так как она тоже обучается, и это важно для дальнейшего развития человечества.

Читать бесплатно онлайн МИГОСЛОВИЕ. МИГОСЛОВИЕ – СЛОВЭЕ (УЧЕНИЕ) СЛОВОЗНАНИЙ - Валерий Мельников

ISBN 978-5-4483-7701-3

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

МЕЛЬНИКОВ ВАЛЕРИЙ ИГОРЕВИЧ

МИГОСЛОВИЕ

МИГОСЛОВИЕ 2001-го года (по-старому стилю).

Начинаем знакомить с учением Словознания Мигословием вас, главной задачей которого является решение мгновенно задач с помощью Слова, взаимодействие с дальними структурами и связь между отдельными звеньями в общей цепи Вселенной.

Это позволит восстановить многие исчезнувшие связи.

Учение Мигословие покажет, что есть взаимопереходы слов в Слово и Слова в СЛОВО, которые происходят мгновенно.

Об этом уже говорилось в «Словознании» на странице 80.

Прежде, чем начать знакомить вас с основами Мигословия, необходимо обратиться за помощью к Словознанию с тем, чтобы правильно в некоторых из множества вариантов, которые неисчерпаемы, обратиться к слову МИГ, чтобы понять сущность этого учения.

Итак, обращаемся к слову МИГ.

МИГ – Мы Из Галактики – МИ Г (АММЫ) – (ПОЙ) МИ Г (ОСПОДА) – М (0) И Г (ЛАВЫ) – М (ОИ) И (СТИНЫ) Г (ОСПОДНИЕ) – М (ИРЫ) И (СТИННЫХ) Г (ЛАЗ) – М (ЕЧТЫ) И (СТИННЫХ) Г (АЛАКТИК) – М (ЫСЛИ) И (СТИН) Г (ОСПОДНИХ) – и так далее.

Итак, слово МИГ, во многом, говорит о том, что связи с Господом Богом могут осуществляться мгновенно, где бы Он не находился и чем бы Он не занимался в данный отрезок или промежуток времени.

Поэтому можно научиться восстанавливать утерянные связи не только молитвами, но и знаниями, способными заинтересовать Господа Бога, которому также необходимы новые знания, которых даже у Него ещё не достаточно для дальнейшего восприятия других даже Ему незнакомых миров.

(см.«Мигословие». Ксероксный вариант. Стр.2—5).

Можно было бы и дальше продолжать показ таких примеров, но остановимся на этом.

Под влиянием знаний многие процессы Земли изменяют свой облик, что отражается не только на всех Её видимых («невооружённый» взгляд людей) структурах, но и на невидимых.

Поэтому необходимо научиться уважать знания, которые даются нашей планете, ибо Она тоже, как и люди обучается знаниям, с тем, чтобы потом многое и малое могло проявлять себя в необходимом ритме знаний.

Покажем некоторые ритмы знаний, которые в Светлом Будущем будут развиваться и действовать гармонично ритмично.

1). ЗНАНИЕ РИТМОВ.

(см.«Мигословие». Ксероксный вариант. Стр.6—16).

Теперь от знаний ритмов мы преобразуемся в знания МИГОВ.

1). ЗНАНИЕ МИГА.

А – МИГА

(см.«Мигословие». Ксероксный вариант. Стр17).

В этом знании дано то, что раньше хотели иметь, да не имели, а в современном действительном мире хотят иметь, да не могут, ибо знания современного мира скудны и обманны и, во многом, обращены в лень и обиду.

Это знания МИГА доступно лишь разумным людям, и им дано право его научиться воспринимать, ибо в этом знании – Светлое Будущее, а Светлое Будущее – это мирный, без войн, труд во Славу Божию.

2). ЗНАНИЕ МИГУ.

(см.«Мигословие». Ксероксный вариант. Стр.17).

В этом знании даётся то новое, что раньше не могло проявиться, ибо на Земле не было создано то знание, которые могло проявить бы знание МИГУ, поэтому сейчас вам и показывает это знание с тем, чтобы в будущем при подготовке Светлого Будущего это знание было бы использовано в развитии своём.

3). ЗНАНИЕ МИГОМ.

(см.«Мигословие». Ксероксный вариант. Стр.18).

В этом знании воспроизводятся те производимые структуры, с помощью которых знания воспроизводят знания таким восприятиям, что структуры могут давать возможность действовать в ритмах ритмов.

Продолжить чтение

Вам может понравиться: