Библиотечное обслуживание молодежи в Японии, России и США

Русская школьная библиотечная ассоциация

Приложение к журналу «школьная библиотека»

Серия 1 Вып. 3-4

Главный редактор Лесли Фармер

Редакторы Наталья Гендина Юрико Накамура

Отпечатано по изданию:

Youth-serving libraries in Japan, Russia, and the United States / edited by Lesley S. J. Farmer; associate editors, Natalia Gendina, Yuriko Nakamura.

Published by «Scarecrow Press, INC»

A wholly owned subsidiary of The Rowman & Littlefield Publishing Group, Inc 4501 Forbes Boulevard, Suite 200, Lanham, Maryland 20706 http://www.scarecrowpress.com Estover Road, Plymouth PL6 7PY, United Kingdom

Информация о книге содержится в Каталоге изданий Британской библиотеки

Данные Каталога изданий Библиотеки Конгресса

Youth-serving libraries in Japan, Russia, and the United States / edited by Lesley S.J. Farmer; associate editors, Natalia Gendina, Yuriko Nakamura.

Включая библиографические ссылки и индекс.

ISBN 978-0-8108-8225-6 (pbk.: alk. paper) – ISBN 978-0-8108-8226-3 (ebook)

1. Children’s libraries – Japan. 2. Children’s libraries – Russia (Federation) 3. Children’s libraries – United States. 4. Young adults’ libraries – Japan. 5. Young adults’ libraries – Russia (Federation) 6. Young adults’ libraries – United States. 7. School libraries— Japan. 8. School libraries – Russia (Federation) 9. School libraries – United States. 10. Libraries and society. I. Farmer, Lesley S. J. II. Gendina, N. I. III. Nakamura, Yuriko.

Z718.2.J3Y68 2012

027.62’5—dc23

2011032674

Переводчики русского издания:

Малявская Елена Владимировна: Главы 1–3.

Сукочева Лариса Михайловна: Главы 4–6

Зверевич Татьяна Олеговна: Главы 13-18

Д-р Лесли Фармер

Библиотеки осознают особую важность обслуживания молодого поколения в условиях глобального информационного общества, они помогают молодежи получать доступ к бескрайнему морю информации и осуществлять в нем навигацию. Как известно, информация может распространяться самыми разными способами. Это заставляет библиотеки собирать информацию в разных форматах и предлагать своим читателям разные формы ее представления, чтобы молодые люди могли выбрать наиболее удобный для себя формат и эффективно с ним работать.

Несмотря на это, нет ни одной автономной библиотечной модели, которая могла быть считаться идеальной с позиций вышеупомянутой глобальной реальности. Молодое поколение, информация, образование и библиотеки обусловлены культурным контекстом. Задача состоит в том, чтобы передать социальное знание и ценности и, тем самым, содействовать формированию культуры будущего, одновременно подготавливая молодое поколение к критическому осмыслению реальности – современной культуры. Более того, молодое поколение должно уметь успешно действовать в разных культурах, поскольку оно обязано взаимодействовать с людьми самых разных взглядов и убеждений. Библиотеки для юношества выполняют в этом деле особую роль: предоставляя услуги молодому поколению, они одновременно и охраняют имеющееся наследие, и открывают к нему доступ.

Этот дух уважения к информации о культуре и традициях других народов лежит в основе деятельности Международной ассоциации школьных библиотек (International Association of School Librarianship, IASL) – некоммерческой организации, которая объединяет библиотекарей и научных работников всего мира, в особенности тех, кто работает в рамках К-12 (К-12 – система двенадцатилетнего среднего общего образования США, с 4–6 летнего возраста до 12 класса старшей школы.