Все жанры Все авторы
Воспитание культуры в условиях семьи у детей дошкольного возраста - Елена Карипова

Воспитание культуры в условиях семьи у детей дошкольного возраста

Страниц

30

Год

2024

Книга обращает внимание на актуальность исследования проблемы культуры общения детей старшего дошкольного возраста, особенно в контексте Федерального государственного стандарта дошкольного образования. Авторы отмечают, что в этом возрасте дети погружаются в социальное пространство и формируют свою личность, поэтому основные черты характера и нравственные основы воспитанности должны быть закладываться и развиваться в дошкольных учреждениях. Однако сегодня больше внимания уделяется развитию грамматической структуры речи и навыкам чтения и письма, а не культуре общения и речевому этикету. Кроме того, родители не обладают необходимыми навыками и пониманием воспитания культуры общения. В связи с этим, книга ставит своей целью поиск эффективных методов и средств развития культуры общения старших дошкольников и разработку методики ее формирования. Авторы считают, что это является актуальной проблемой, которая требует большего внимания и обсуждения.

Читать бесплатно онлайн Воспитание культуры в условиях семьи у детей дошкольного возраста - Елена Карипова

Актуальность исследования.

Федеральный государственный стандарт дошкольного образования центральной задачей ставит развитие целостной личности ребёнка, поскольку именно в этом возрасте ребёнок погружается в социальное пространство и окружающую среду, формируются основные черты его характера, закладываются основы воспитанности. Большое значение придаётся проблеме воспитания культуры общения, которое предусматривает развитие коммуникативных качеств и формирование нравственно-этических норм у детей старшего дошкольного возраста.

Резкое возрастание интереса к проблеме культуры общения дошкольников обусловлено сегодня серьёзными трудностями, которые многие дошкольники испытывают в общении. Этот возраст является наиболее благоприятным для формирования моральных принципов, нравственной культуры, развития эмоционально-волевой сферы личности. Особая роль в этом отводится дошкольным образовательным учреждениям, в задачи которых входит развитие социальной активности ребёнка, воспитания его культуры общения, высокий уровень которых составляет основные условия успешной адаптации человека в любой социальной среде.

Однако на сегодняшний день можно констатировать, что большее значение педагоги дошкольных организаций придают развитию у детей старшего дошкольного возраста навыков овладения грамматическим строем речи, словарным запасом, способствующих становлению процессов чтения и письма, как определяющих уровень подготовки к школе. Недостаточное внимание отводится вопросам освоения правил речевой культуры, норм речевого этикета. Поэтому сегодня существует актуальная проблема поиска эффективных методов и средств развития культуры общения старших дошкольников, разработки методики её формирования.

Родители также не понимают всей серьёзности данной проблемы для будущего их детей, не обладают необходимыми психолого-педагогическими навыками в этой сфере.

По этой причине возникает конфликт между признанием важности воспитания культуры общения старших дошкольников в узком кругу семьи и недостаточной разработанностью этих вопросов в дошкольной педагогике и методике развития речи. Поиск эффективных путей воспитания культуры общения детей старшего дошкольного возраста определяет актуальность настоящего исследования.

Целью исследования является определение педагогических условий воспитания культуры общения детей старшего дошкольного возраста.

Объект исследования: культура общения детей старшего дошкольного возраста в дошкольном учреждении.

Предмет исследования: педагогические условия воспитания культуры общения у детей старшего дошкольного возраста.

Гипотеза исследования: эффективность воспитания культуры общения у детей старшего дошкольного возраста может быть обеспечена, если:

– воспитательная работа будет предусматривать развитие коммуникативной речи;

– развитие культуры общения будет проводится с использованием различных по форме и содержанию игр (словесных, дидактических, сюжетно-ролевых, театрализованных, коммуникативных, игровых ситуаций);

– к воспитательному процессу будут привлечены родители старших дошкольников.

В соответствии с проблемой, целью, объектом, предметом и гипотезой были сформулированы и решались следующие задачи исследования:

Изучить состояние проблемы воспитания культуры поведения у детей старшего дошкольного возраста в теории и практике дошкольного образования;

Вам может понравиться: