Матрица детского саморазвития. Методический инструментарий

Жанр: Книги по философии / Прочая образовательная литература

Автор

Страниц

Год

—

Метод "Матрица детского саморазвития" является уникальным и эффективным инструментом для анализа личностно-интеллектуального процесса самообучения детей. Этот метод, разработанный опытным этнопедагогом-дидактом, позволяет не только наглядно представить иллюстрацию показателей развития, но и создает возможность стратегического планирования и тактического воплощения образовательных целей.

Матрица детского саморазвития помогает этнопедагогу-дидакту в создании программы организации личностно-интеллектуального процесса самообучения, а также в установлении промежуточных целей для когнитивно-образовательной деятельности каждого ребенка. Этот подход позволяет адаптировать обучение к потребностям и индивидуальным особенностям каждого ребенка, способствуя его полноценному развитию.

Благодаря использованию метода "Матрица детского саморазвития" создается уникальная система управления процессом самообучения, которая способствует развитию у детей не только интеллектуальных способностей, но и формированию личностных качеств. Эта методика предоставляет возможность создания оптимальных условий для развития ребенка, основанных на его интересах и потенциале.

Использование метода "Матрица детского саморазвития" дает преподавателям и родителям возможность более глубоко понять индивидуальные потребности и особенности каждого ребенка, а также эффективнее планировать образовательный процесс. Таким образом, этот метод содействует созданию уникальной и адаптивной системы обучения, способствующей полноценному саморазвитию и оптимальному развитию ребенка.

Читать бесплатно онлайн Матрица детского саморазвития. Методический инструментарий - З. Ичин-Норбу

ISBN 978-5-0055-5422-2

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

ВВОДНОЕ СЛОВО АВТОРА

ДОРОГОЙ ЧИТАТЕЛЬ!

В данной книге описан метод «Матрица детского саморазвития», который является противоположным отчётам чиновников общеобразовательных учреждений. Чего греха таить, отчёты администраций школ в большинстве своём, являются «липовыми».

Как правило, «лучшими педагогами» считаются те, кто находится в ближайшем окружении администрации школы.

Метод «Матрица детского саморазвития» применяется для анализа детского саморазвития, когда предстоит образно и доступно иллюстрировать показатели детского саморазвития с целью управления личностно-интеллектуальным процессом самообучения детей.

Благодаря матрице детского саморазвития педагог-стратег, педагог-управленец и этнопедагог- дидакт могут разработать не только стратегическую программу организации личностно-интеллектуального процесса самообучения, но и тактически планировать промежуточные образовательные цели когнитивно-образовательной деятельности самообучающейся личности ребёнка.

Хотите протестировать себя на звание «ПЕДАГОГА ОТ БОГА»?

Кроме того, в этой книге я представляю и другую свою книгу «Испытание временем», в которой поставила перед собой и читателями моих книг цель рассмотреть систему организации личностно-интеллектуального процесса самообучения детей на

уровне переходов, с одной стороны, от житейской практики восприятия окружающей реальности к абстракции знаний и опыта их приобретения. Например, от внешней формы чума к конусу.

Исторические традиции (принципы) и обычаи (правила поведения) любого этноса действительно выдерживают испытание временем

С другой стороны, от абстракции информаций к практическому их применению в житейских ситуациях. Например, от формулы вычисления объёма конуса к вычислению объёма воздуха в чуме.

Вы узнаете о правильной и логично выстроенной организации когнитивно-образовательной деятельности личности каждого ребёнка в личностно-интеллектуальном пространстве детского саморазвития, об особенностях детской психики в динамике возрастного развития.

Вы получите чёткое представление о базовых понятиях ПСИХОЛОГИИ ШКОЛЬНОЙ ЭТНОДИДАКТИКИ, которые противостоят классно-урочной системе школьного образования.

Цель и суть метода "Матрица детского саморазвития"

Относитесь к жизни как к бизнесу
– считайте все в цифрах
Радислав Гандапас

ЦЕЛЬ МЕТОДА – выявление ключевых показателей в процентах и числах.

1. Когнитивные процессы:

– памяти;

– восприятия;

– речевого мышления;

– мыслительной речи;

– творческого воображения.

2. Объём знаниевых компетенций как интеллектуальных

способностей.

Данная диаграмма наглядно и доступно иллюстрирует показатели влияния социокультурной среды на эффективность детского саморазвития. © Зоя Николаевна Ичин-Норбу.

Выявление показателей в процентах и числах для раскрытия, с одной стороны, причин возникновения проблемы школьной неуспеваемости, а с другой – механизм устранения проблемного поля формирования знаниевых компетенций. способствует грамотному управлению личностно-интеллектуальным процессом самообучения.

Во время таймырских экспериментов по принципу преемственности: начальная школа => основная школа были выведены формулы вычисления ключевых коэффициентов:

Продолжить чтение

Вам может понравиться: