Мир фантазии. Программа и методические рекомендации по внеурочной деятельности в начальной школе. Пособие для учителя. 3 класс

Жанр: Педагогика

Автор

Страниц

Год

2014

Курс «Мир фантазии» - отличная возможность для детей 3 класса общеобразовательных учреждений в рамках ФГОС НОО «Внеурочная деятельность в начальной школе» (программа духовно-нравственного развития личности) развить свое творческое мышление и воображение. Методика курса основана на приемах решения изобретательских задач (ТРИЗ), что добавляет интересности и эффективности в учебный процесс. В новом, втором издании пособия представлены подробные разработки занятий: рекомендации по проведению занятий, примерные схемы диалогов, анализ возможных трудностей, иллюстративный материал. Это обновленное издание курса «Мир фантазии» позволит детям еще более эффективно развивать свое творческое мышление и воображение.

Читать бесплатно онлайн Мир фантазии. Программа и методические рекомендации по внеурочной деятельности в начальной школе. Пособие для учителя. 3 класс - Светлана Гин

От автора

Летом 1990 г. впервые я побывала на семинаре по ТРИЗ (теории решения изобретательских задач), где и познакомилась с приёмами развития творческого воображения.

Моими первыми учителями были В. Петров, Э. Злотина, М. Шуб, А. Нестеренко, М. Гафитулин.

Я очень благодарна этим людям за удачный старт.

Затем в течение нескольких лет были занятия по развитию воображения в начальных классах СШ № 51 г. Гомеля.

Вначале не всё получалось, было много вопросов, сомнений, но все они оставались за дверью класса, в котором были мы: мои ученики и мир нашей фантазии. Искренняя радость, неподдельный интерес, желание детей придумывать «ещё и ещё!» привели к тому, что захотелось поделиться опытом работы, чтобы и в других классах другие учителя тоже смогли почувствовать окрылённость…

С 1994 г. при активной поддержке директора школы С. А. Чайкуна началась апробация курса учителями начальных классов СШ № 51. Большое спасибо учителям, которые стояли у истоков этой книги, чьи замечания, пожелания и предложения нашли отражение в ней.

Это Т. В. Викилова, Т. В. Кононова, Е. Н. Леоненко, Н. В. Мороз, И. Е. Прокопенко, В. А. Стражева, Л. А. Холуева, Н. М. Филипенко.

Через год была издана первая версия методического пособия «Мир фантазии» как раздаточный материал для слушателей семинаров.

Многочисленные встречи и занятия с учителями в разных городах, их отзывы и предложения, анализ детских работ, общение с коллегами – И. Мурашковской, А. Нестеренко, Т. Сидорчук, Н. Рубиной – помогли в создании последующих версий книги.

И вот окончательный – улучшенный и усовершенствованный – вариант перед вами, дорогие читатели. Надеюсь, что эта книга подарит вам и вашим ученикам радость творчества, желание жить и творить с интересом, выдумкой, фантазией.

И напоследок хочу выразить благодарность тем людям, которые были рядом, верили и поддерживали мою работу. Это Анатолий Гин, Александр Камин, Ирина Андржеевская и, конечно же, мои дети.

«Приготовились!» – так называется рисунок на обложке, любезно предоставленный художницей Людмилой Георгиевной Киселёвой.

Приготовились – и вперёд: вместе шагнём в мир фантазии наших детей…

С уважением и пожеланием удачи!

Программа курса «Мир фантазии»

Пояснительная записка

Программа курса по выбору «Мир фантазии» предназначена для учащихся начальной школы, желающих овладеть навыками творческой деятельности. Представленная программа может изучаться в 3 классе в рамках раздела ФГОС «Внеурочная деятельность в начальной школе» (программа духовно-нравственного развития личности).

В современных условиях основной задачей образования становится воспитание творчески активной, ответственной, самостоятельной личности, духовная жизнь которой направлена на саморазвитие.

Одним из направлений программы духовно-нравственного развития личности на ступени начального общего образования является воспитание творческого отношения к учению, труду, жизни; формирование способности к реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности.

В процессе обучения у учащихся закладываются первоначальные представления о значении творчества в жизни человека и общества, формируется ценностное отношение к учебе как виду творческой деятельности, возникает интерес и уважение к труду и творчеству старших и сверстников, происходит понимание активной преобразующей роли человека в обществе, обеспечивается мотивация в самореализации в социальном творчестве, потребность выражать себя в различных видах творческой деятельности.

Продолжить чтение

Вам может понравиться: