Как читать романы как профессор. Изящное исследование самой популярной литературной формы

Жанр: Литературоведение

Автор

Страниц

85

Год

2021

Профессор Мичиганского университета во Флинте Томас Фостер, известный автор бестселлера «Как читать литературу как профессор», помогает разобраться в истории жанра романа и раскрыть скрытые связи между произведениями разных авторов и эпох. При этом он поднимает важный вопрос о неповторимом обаянии романа и его способности сотрудничать с читателем.
Автор подчеркивает, что роман способен вовлечь читателя в историю, заставляя его активно создавать смысл. В противоположность искусственным жанрам, таким как драма или фильм, чтение романа представляет собой намного более естественное и удовлетворительное занятие. Начиная с первой строки и заканчивая последним словом, между автором и читателем возникает живое взаимодействие, которое продолжается даже после завершения чтения. Роман оставляет глубокий след в нашей памяти, потому что мы сами решаем, воспринимать ли авторские идеи и каким образом привносить свои фантазии в историю и персонажей.
Книга становится настоящей ценностью для нас, она оживляется благодаря нашему вниманию и поддержке. Прочитав роман, мы продолжаем держать его в сердце, даже если автор уже давно ушел из этого мира. Активное и неравнодушное чтение является ключом к жизни романа, а для читателя - наградой и истинным удовольствием от литературы.

Читать бесплатно онлайн Как читать романы как профессор. Изящное исследование самой популярной литературной формы - Томас Фостер

Thomas С. Foster

HOW TO READ NOVELS LIKE A PROFESSOR

A Jaunty Exploration of the World’s Favorite Literary Form

КоЛибри^>®

Предисловие

Возможности романа, или Все животные – не свиньи?

Гек и Джим на своем плоту идут по реке на юг; а где в это время мы? Как получается, что мы можем отождествить себя с созданием столь буквально чудовищным, как Грендель Джона Гарднера? Вы когда-нибудь становились Люси Ханичерч? А Леопольдом Блумом? А Гумбертом Гумбертом? А Томом Джонсом? А Бриджит Джонс? Романы, которые мы читаем, знакомят нас с возможными людьми, с такими вариантами себя самих, каких мы никогда не увидим, какими никогда не позволим себе стать, в таких местах, куда мы никогда не сумеем, а может, и не захотим добраться, пусть нас и уверяют, что мы благополучно вернемся домой. И в то же время всякий роман обладает собственными возможностями, чудесами повествования и приемами, способными заманить, завлечь и простодушных, и даже умудренных житейским опытом читателей.

Неотразимое обаяние романа во многом объясняется его способностью к сотрудничеству; читатели вовлекаются в истории героев, сами активно участвуют в создании смысла. Наградой же им становятся удовольствия более естественные, чем те, что обещают искусственные по самой своей природе жанры драмы или фильма. Живое общение между создателем и его аудиторией начинается с первой строки, не прекращается до последнего слова и именно благодаря ему, даже закончив чтение, мы еще долго помним о романе.

Здесь работает принцип «ты – мне, я – тебе». С самого начала роман убеждает, чтобы его читали, говорит нам, как именно ему хотелось бы быть прочитанным, подсказывает, где искать то, что нам, может быть, нужно. Нам же, читателям, решать, следовать ли такой программе и вообще читать эту книгу или нет. Мы решаем, соглашаться ли с автором в том, что важно, мы привносим свои понятия и фантазии в то, что связано с героями и событиями, мы втягиваемся не просто в сюжет, но во все аспекты романа, мы вместе с автором создаем его смысл. Мы не расстаемся с книгой, мы поддерживаем в ней жизнь, даже если автора уже много веков нет на свете. Активное, неравнодушное чтение – залог жизни романа, награда и отрада жизни читателя.

В 1967 году роман был не в лучшей форме; по крайней мере, так казалось. Не предвещая ничего хорошего, в американской прессе появились два программных эссе, авторы которых носили огорчительно похожие фамилии. Журнал Aspen напечатал «Смерть автора» французского критика и философа Ролана Барта. Всю ответственность за выстраивание смысла и значения, иначе говоря, бремя интерпретации, Барт возлагает на читателя, тогда как писатель (его он предпочитает называть «скриптор»), с его точки зрения, всего-навсего труба, через которую накопленная культура изливается в тексты. Не без ехидства Барт лишает автора псевдобожественной власти, которой его наделяли более ранние концепции литературного творчества. Однако он горячо поддерживает роль активного, творческого чтения, и вот о нем-то мы и будем рассуждать на протяжении всей книги. Но больше испугала «Литература истощения» (The Literature of Exhaustion) американского романиста Джона Барта, опубликованная The Atlantic Monthly

Продолжить чтение

Вам может понравиться: