Психофизиологические корреляты творчества в норме и при психопатологии

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Южный федеральный университет»

Академия психологии и педагогики

Печатается по решению редакционно-издательского совета Южного федерального университета (протокол №s 4 от 5 мая 2016 г.)

Рекомендовано к печати Президиумом Российского психологического общества

Рецензенты:

кандидат психологических наук, доцент кафедры психофизиологии и клинической психологии Академии психологии и педагогики ЮФУ О. К. Труфанова;

кандидат психологических наук, и. о. директора Ростовскогона-Дону колледжа связи и информатики Н. Г. Калинина

Предполагаемая связь между творчеством и психопатологией так же легендарна и таинственна, как и давние представления античной мифологии о том, что выдающиеся творческие достижения и успехи являются результатом «высшей силы» – вдохновения, вызванного музами. Авторы научных исследований, литературных обзоров пришли к значительно различающимся выводам относительно связи между творчеством и психопатологией: от ее полного отсутствия до признания существования слабой и даже сильной связи, что позволяет отнести эту тему к наиболее спорным и обсуждаемым в психологии творчества.

В учебном пособии «Психофизиологические корреляты творчества в норме и при психопатологии» описаны основные психологические закономерности и психофизиологические механизмы творчества, проанализированы психологические и психофизиологические детерминанты взаимосвязи творчества и психопатологии, охарактеризованы особенности творческой личности в норме и при психических расстройствах.

Учебное пособие содержит восемь глав, объединенных в три модуля – «Психологические подходы к исследованию творчества», «Мозг и творчество» и «Творчество и психопатология».

В первой главе «Творчество как объект научного анализа. Психология творчества» охарактеризована психология творчества как психологическая дисциплина, рассмотрены основные психологические подходы к определению творчества.

Во второй главе «Характеристика творческого процесса» описаны этапы творческого процесса. Особое внимание уделено инсайту, выделены его характеристики и представлены механизмы.

В третьей главе «Соотношение понятий “творчество” и “креативность”», помимо подробной характеристики каждого из этих понятий, проведен психологический анализ феномена креативности и выделены основные научные подходы к ее изучению.

Четвертая глава «Психофизиология творчества: основные направления исследований» содержит в себе характеристику психофизиологического подхода к исследованию творчества и подробное описание основных направлений исследований мозговых механизмов творчества.

В пятой главе «Психофизиологические теории мозговых коррелятов творчества» рассмотрены значение внимания в творческом процессе, роль больших полушарий головного мозга в реализации творческой активности, а также описаны представления современных ученых об уровне корковой активации при выполнении творческих заданий.

Шестая глава «Сходства и различия мозговых коррелятов творчества и лжи» посвящена обоснованию психологических аспектов сходства и различий творчества и лжи, а также анализу психофизиологических подходов к исследованию мозговых коррелятов лжи как формы проявления творчества.