Все жанры Все авторы
Учимся строить предложения и рассказывать. Простые упражнения для развития речи дошкольников - Елена Бойко

Учимся строить предложения и рассказывать. Простые упражнения для развития речи дошкольников

Страниц

90

Год

2011

В данном издании вам представлены новые увлекательные игры и занимательные упражнения, которые специально разработаны для развития речи, интеллекта, внимания и памяти у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Уникальный подход к составлению игр позволяет не только развить выразительность речи ребенка и научить его правильно формулировать свои мысли, но и развить четкость произношения каждого слова, правильную постановку ударений, грамотность и ясность речи. Помимо этого, занимательные задания помогут обогатить словарный запас ребенка и развить его творческое мышление. Это уникальное издание – ваш надежный помощник в формировании у ребенка навыков коммуникации и языкового развития.

Читать бесплатно онлайн Учимся строить предложения и рассказывать. Простые упражнения для развития речи дошкольников - Елена Бойко

Введение

Дети усваивают разговорную речь, подражая языку окружающих. К сожалению, родители часто забывают об этом и пускают процесс развития речи малыша на самотек. Ребенок мало времени проводит в обществе взрослых, сидя за компьютером, у телевизора или со своими игрушками, которые заменяют ему рассказы и сказки родителей. В результате к моменту поступления в школу у ребенка возникает множество проблем.

Чаще всего учителя начальной школы сталкиваются со следующими проблемами:

– односложная, состоящая лишь из простых предложений «ситуативная» речь. Неспособность грамматически правильно построить распространенное предложение;

– бедность речи. Недостаточный словарный запас;

– злоупотребление сленгом (результат просмотра телевизионных передач), употребление нелитературных слов и выражений;

– неспособность грамотно и доступно сформулировать вопрос, дать краткий или развернутый ответ;

– отсутствие навыков построения монолога, например сюжетного или описательного рассказа на предложенную тему, пересказа текста своими словами;

– неумение использовать интонации, регулировать громкость голоса и темп речи;

– плохая дикция.

Многие родители полагаются в решении проблемы развития речи на детский сад, но, к сожалению, во многих детских садах этому вопросу не уделяется достаточного внимания.

Эта книга содержит материалы, предназначенные не только для работников дошкольных учреждений, воспитателей и методистов, но и для родителей, желающих самостоятельно заниматься развитием речи собственных детей дошкольного возраста.

Читатель найдет в издании игры, упражнения, занятия по развитию звуковой, лексической и грамматической сторон речи, особенное внимание будет уделено развитию связной монологической речи и развитию словесного творчества дошкольников.

Занятия по развитию речи способствуют улучшению всех сторон речевой деятельности ребенка. Благодаря им у ребенка происходит становление культуры речи и общения:

– формируется выразительность речи и умение верно формулировать свою мысль;

– вырабатывается четкость произношения каждого слова, навык правильной постановки ударений в словах, грамотность, ясность речи;

– обогащается словарный запас;

– формируются предпосылки письменной речи.

Решение задач, связанных с обучением языку и развитием речи русскоговорящих детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста, проводится по следующим направлениям:

– воспитание звуковой культуры речи;

– словарная работа;

– формирование грамматического строя речи;

– развитие связной речи.

Звуковая культура речи – это прежде всего осознание фонологических средств языка, интонационной выразительности речи. Она обязательно должна быть связана с обучением ребенка грамоте, умением распознавать отдельные звуки в слове, вычленять шипящие, свистящие, сонорные, твердые и мягкие, гласные и согласные звуки. Все это необходимо ребенку для дальнейшего обучения его чтению.

Ребенок овладевает речью с помощью слуха. Сначала он учится понимать обращенную к нему речь, а уже потом начинает говорить сам. Поэтому необходимо оберегать его от сильных звуковых воздействий (не включать на полную мощность телевизор или музыкальный центр), при заболевании органов слуха вовремя их лечить, не допускать хронического насморка.

Упражнения и игры, с которыми познакомится читатель этой книги, помогут детям усвоить такие понятия, как звук, слог, слово, предложение, после чего они смогут перейти к осознанному составлению связных высказываний – повествованию, описанию, рассуждению.

Вам может понравиться: