Капустная кочерыжка: отрывок из повести «Воображая будущее»

© Пандора Бок, 2021

ISBN 978-5-0051-9757-3

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Осень 1985 года принесла в жизнь Сережи значительные перемены. Он перешел в четвертый класс. Конец начальной школе! Новые предметы и новое расписание занятий. Если раньше все занятия проходили в одном классе на четвертом этаже школы, то сейчас для каждого предмета имелся свой класс и свой учитель. И самое главное – у Сережиного класса появился новый классный руководитель!

Поскольку прежний Сережин учитель имел репутацию очень «эффективного» учителя и был родственником директора школы, то для 4Б, в котором учился Сережа, в качестве классного руководителя предложили молодую (только что окончившую педагогический институт в Москве!) учительницу математики – Ларису Витальевну.

Лариса Витальевна оказалась очень незаурядным человеком. Своим появлением в школе она произвела невообразимый эпатаж и волнение. Так, первого сентября она пришла на линейку в строгом красном платье, туфлях на высоком каблуке и затемненных очках, которые по слухам могли сами становиться то темнее, то светлее. В нашем провинциальном городе о таких очках все только слышали, а о таких платьях все только мечтали. Короче, даже когда выступал директор и что-то там строго басил и хрипел, его никто не слушал и даже не смотрел в его сторону, все смотрели на Ларису Витальевну.

А на уроках математики все вообще оказалось не так, как было раньше! На уроке математики можно было отвечать с места, и даже не поднимать руку! И занятия больше походили на дружеские посиделки! Математика оказалась трудным, но очень занятным предметом.

На уроки новой учительницы часто захаживали завуч и директор школы. Они не слишком одобряли такие новые методы обучения, но у Ларисы Витальевны был красный диплом столичного ВУЗа и они терпели и помалкивали.

Свое первое родительское собрание Лариса Витальевна решила провести совместно с детьми. Более того, планировалось провести не обычную «головомойку» и «разбор происшествий», а пригласить на родительское собрание интересного гостя – знакомого Ларисы Витальевны, журналиста-международника, недавно вернувшегося из длительной загранкомандировки.

Здесь случился неожиданный поворот. Лариса Витальевна сказала, что нужно подготовить несколько выступлений от класса на международную тему и спросила, кто желает это сделать.

Конечно, все испугались и притихли. Тогда она дала задания Свете Неверовой, как отличнице и очень ответственной девочке, и… просто из журнала назвала первого, кто подвернулся. Подвернулся Сережа…

Сереже требовалось выступить с рассказом о международной обстановке! Ужас! Кошмар! С таким заданием Сережа никогда не сталкивался. Как быть?

Он, конечно же, спросил у Ларисы Витальевны, что делать, и она ответила, что это очень просто, нужно только посмотреть программу «Время» и своими словами пересказать содержание. Сережа в этот же вечер посмотрел «Время», но ничего не запомнил и ничего не понял. Родителей он не стал спрашивать. Дело в том, что Сережа решил с этого четвертого класса все задания делать только сам и даже очень сложные задачи по математике он решал без чужой помощи, от этого он начал даже получать двойки за домашние задания.

Ситуацию спас друг Боря, он сказал, что в программе «Время» говорят так, как пишут в газетах, а в газетах пишут так, как говорят партийные начальники на съездах, а эти начальники всегда говорят одно и то же. Так что надо взять газету или какой-нибудь журнал с партийными тезисами и вызубрить из него десять предложений. Каких? Да без разницы, каких, они такие бессмысленные, что подходят ко всему!