Школа Шрёдингера

Автор

Ирина Лукьянова Наталия Геннадьевна Волкова

Страниц

25

Год

—

В период глобальной пандемии писательница Ирина Лукьянова поделилась со своими подписчиками в социальной сети удивительной новостью — она работает над фантастическим рассказом, в основе которого лежит тема школы и любви. Фантастика в детской литературе — это действительно редкий жанр, который, однако, привлёк внимание других авторов, создающих произведения для юных читателей. В результате этой творческой волны было написано целых 48 фантастических рассказов.

Среди этого множества мы выбрали семь, которые, на наш взгляд, выделяются наиболее интригующим содержанием. Кроме того, мы добавили четыре экспериментальных рассказа от известных писателей, которые также затрагивают темы школы и фантастики. Один из них, «Школа Шрёдингера», представляет собой увлекательный взгляд на то, как будет выглядеть образовательный процесс через сто или двести лет. Этот рассказ поднимает вопросы о будущем технологий и космических полётов, о том, как они повлияют на повседневную жизнь и образование. Станут ли в школе будущего привычными забавные ситуации, такие как потеря головы, забытая любовь и необходимость справляться с двойными листочками?

Тематика, представленная в этих рассказах, становится все более актуальной, особенно в свете стремительных изменений в нашем обществе. В мире, где технологии развиваются с невероятной скоростью, важно задумываться о том, как они могут отразиться на формировании детского восприятия, общения и образовательного процесса в целом. Эти фантастические произведения не только развлекают, но и побуждают юных читателей размышлять о будущем, о том, каковы будут их собственные школы и отношения в постоянно меняющемся мире.

Читать бесплатно онлайн Школа Шрёдингера - Ирина Лукьянова, Наталия Геннадьевна Волкова

Нина Дашевская

Acqua alta[1]

– Мирочка, может, сапожки наденешь?

– Ба, какие сапожки, у меня и так непромокаемые.

Что за детский сад – резиновые сапоги. Нормальные люди их носят только в лес, а в городе отлично справляются бландстоуны – ботинки без шнурков. Мама привезла в прошлый раз, и Мира ходит теперь все время только в них – очень удобно.

…Дождь правда лил третий день. Вода ручьями переливалась из одной лужи в другую, машины рассекали волны, как маленькие катера. Ну и что? Мира натянула дождевик прямо на рюкзак и решила обойтись без автобуса. Там все мокрые, зонтиками своими тычут, а тут хотя бы воздух свежий. И вообще, дождь – это хорошо. Даже если и третий день.

Смешно, но у самой школы ее обогнали сразу два человека в резиновых сапогах: не только Рыбаков в смешных ярко-желтых, детсадовских, но и Марианна Петровна, в малиновых. На ней они смотрелись даже как-то модно.

На первом уроке от всего класса, казалось, валил пар: сохли волосы, носы, коленки, носки. При полном параде была только Эвелина со своей челкой – ну, ее водитель подвозит к самой двери, понятно.

«На тело, погруженное в жидкость или газ, действует выталкивающая сила…» Мира пыталась въехать в физику, но на самом деле думала: сказать Алисе, что у нее размазалась тушь, или лучше не говорить?

Пока думала, Марианна Петровна попросила ее саму за компанию с Алисой пойти умыться.

В туалете они с Алисой фотографировали в зеркале себя – двух панд. Мире было смешно, а Алиса все спрашивала, как Мира думает – заметил Савелий или не заметил?

«…Мне бы твои проблемы», – думала Мира. Вообще, она немного завидовала – любые ее попытки включить в себе симпатию к одноклассникам пока заканчивались ничем.

Потом она на уроке присматривалась к этому Савелию – ну, вроде ничего. Но его уже Алиса себе выбрала. Кто еще? Может, Саша Куренной? Слишком длинный, зато умный и веселый. Надо же чем-то себя занять, раз за окном такое творится, не в учебный же процесс погружаться по уши. Тело, погруженное в учебный процесс, тоже выталкивает. Надо будет Алисе рассказать – оценит, нет?

Седьмым уроком Марианна попросила их остаться на обсуждение проектов.

– Я не могу, у меня бассейн, – сказал Назар, чем вызвал дружный взрыв хохота.

– Сейчас у всех бассейн, – заметил Саша, – но ты хотя бы тренированный.

– Так, – прервала их шуточки Марианна, – главное – не болеть! Ни в коем случае!

И сама оглушительно чихнула на весь класс.

Потом началось: Савелий долго и нудно рассказывал, как он будет делать модель двигателя внутреннего сгорания. Алиса смотрела на него и светилась, а Мира скучала и боковым зрением посматривала на Сашу – да, Куренной явно симпатичнее Савелия с его проектом.

– Неактуально про двигатель, – вдруг сказал Куренной.

– Почему? – всерьез обиделся Савелий.

– Сейчас лучше строить модель ковчега.

Класс опять захихикал, а Рыбаков добавил:

– Актуальнее всего сейчас вообще научиться дышать под водой.

– Ну, это всем известно, – заявила Алиса, – для этого нужны жабросли!

Продолжить чтение

Вам может понравиться: