Все жанры Все авторы
Не верь мне! - Роман Волков

Не верь мне!

Страниц

55

Год

2015

История Темы и Олеси началась еще в детстве, когда мамы привели их в театральный кружок. Это был самый обычный день, но для детей он стал первым шагом на их неповторимый путь. Тема сразу заметил истинный талант в Олесе - ее бойкость и сообразительность сразу бросались в глаза. В то же время, Олеся почувствовала себя немного одинокой на первом занятии и решила взять под свою опеку тихого мальчика, который подавал признаки неуверенности.

Спустя много лет, судьба снова свела этих ребят вместе. Но теперь они совсем другие. Тема, несмотря на прошедшие годы, остался верен своей мечте - он всегда мечтал стать актером и стоять на сцене, передавая эмоции зрителям. Олеся же, пройдя через разные жизненные события, поняла, что ее истинное предназначение в другой сфере - экономистом. Она стала понимать, что анализ цифр и их влияние на экономические процессы - вот что ее действительно интересует.

Но что, если их давняя встреча в театре была не просто случайностью? Что, если судьба собрала их вместе, потому что они имеют гораздо больше общего, чем могут представить? Кажется, что их пути пересеклись не только для того, чтобы поучаствовать в детском театральном кружке. Может быть, они судьбоносно предназначены поддерживать и вдохновлять друг друга в своих выбранных сферах? Возможно, рядом с Олесей Тема сможет осознать, что сцена - это не просто мечта, а его истинное предназначение. И может быть, они объединят свои силы, чтобы создать нечто уникальное и неповторимое, объединяя экономику и искусство в одно потрясающее шоу. Who knows?

Читать бесплатно онлайн Не верь мне! - Роман Волков

© Волков Р., 2015

© Оформление. ООО «Издательство «Эксмо», 2015

* * *

Глава 1

– А я хочу быть актрисой! – Олеся топнула ножкой и зачастила: – Хочу-хочу-хочу! Не хочу танцевать ваши польки-бабочки, хочу в театре играть!

Ее мама тяжело вздохнула. Они вместе стояли в фойе Дворца детского творчества, изучая расписание кружков. Маме хотелось отправить дочку-первоклассницу на танцы – осуществить свою собственную, так и не сбывшуюся мечту. Кроме того, они с ее отцом были уверены, что танцы могли развить осанку, пластику и необходимую для любой девочки женственность. Но Олеся, увидев в списке театральную студию, проявила неожиданное упорство.

– Ладно, – вздохнула мама, сдаваясь под напором. – Пойдем записываться.

Драмкружок, или, по-модному, детская театральная студия, гнездился в бывшем доме пионеров в самом центре города. Трехэтажный особнячок девятнадцатого века прятался в заросшем липами дворике в самом центре рядом с памятником основателю города. Во Дворце творчества располагался добрый десяток разных кружков по интересам, разделив между собой почти все кабинеты и закоулки. Несколько помещений на первом этаже арендовали какие-то коммерсанты. А за актовый зал, сохранивший еще советский интерьер, воевали сразу три силы: театральная студия, танцкласс и не потерявшие моду даже в двухтысячные восточные единоборства.

В актовом зале всегда было темно. Окна с пыльными коричневыми шторами, выходившие в тенистый дворик, давали мало света даже днем, и вечный полумрак придавал помещению загадочную атмосферу настоящего театра. Ряды стульев, невысокая сцена, тяжелые портьеры и прячущееся за ними неизменное пианино – все было как в настоящем театре, только уменьшенное в несколько раз.

Олеся, в первый раз попав в это мрачновато-торжественное помещение, в восторге ахнула. Девочка живо представила себе, как она в прекрасном розовом (или красном, но лучше – розовом) платье стоит на сцене, а на нее восторженно смотрит целый зал, битком набитый зрителями.

– Мам, я тут останусь! – громко объявила девочка и уселась на кресло в переднем ряду, словно кто-то пытался ее увести.

Елена Петровна, руководитель театральной студии, заслышав звонкий голосок от дверей, рассмеялась и подошла к новенькой и ее маме.

– Что ж, давай-ка посмотрим, кто тут решил у нас остаться, – улыбнулась женщина.

После короткого пробного испытания (спеть песенку, рассказать стишок и изобразить любимое животное), которое Олеся выполняла с невероятным энтузиазмом, Елена Петровна удовлетворенно кивнула:

– Берем. Приходите в субботу.

Через месяц репетиции в театральной студии уже шли полным ходом. Дважды в неделю дети из младших классов окрестных школ приходили к Елене Петровне, прирожденному педагогу и режиссеру культурно-массовых мероприятий по образованию. Весь сентябрь небольшой театральный коллективчик учился взаимодействовать друг с другом. Руководитель студии прекрасно понимала, что театр начинается не с вешалки, а с коллектива, и старалась подружить детей между собой, научить их взаимопомощи и умению работать (точнее, играть) вместе. В студии были и отзанимавшиеся пару лет подростки, уже игравшие на сцене, и новички-первоклассники.

Олеся, красивая и упрямая, сразу стала заводилой в коллективе. Она часто перетягивала все внимание на себя, и ее иногда приходилось занимать какими-то более сложными вещами, чтобы уравновесить взрывной темперамент.

Вам может понравиться: