Дневник учителя. Истории о школьной жизни, которые обычно держат в секрете

Жанр: Педагогика / Истории из жизни / Публицистика

Автор

Страниц

Год

2022

Чем увлекательным может быть урок и что может навсегда испортить его? Что означает быть хорошим педагогом? В этой книге рассказывается о жизни одного школьного учителя. В начале его карьеры он был наивным и восторженным студентом-практикантом, который с интересом относился ко всем аспектам школьной жизни. Но постепенно ему начали открываться глаза, и он обнаружил, что его мечта имеет не только плюсы, но и серьезные минусы, которые не так просто преодолеть. Уилсон сталкивается с трудными учениками, несотрудничающими родителями, большим объемом административной работы, строгими требованиями из руководства и постоянными инспекционными проверками. Он откровенно рассказывает о неприятных ситуациях, которые могли бы поставить его карьеру под угрозу. Книга «Дневник учителя» содержит самые запоминающиеся моменты и размышления об этой сложной профессии, автор определенно вложил душу в этот проект. В формате PDF A4 можно скачать полноценный макет издания, созданный издателем.

Дополнительная информация: В данной книге автор тщательно анализирует каждую сторону своей учительской карьеры и задается вопросами, которые обычно не обсуждаются в учебных заведениях. Он также делится своими советами и рекомендациями, которые помогут молодым и амбициозным учителям начать свой путь в мире образования. Книга полна эмоциональных и впечатляющих моментов, которые подарят новый взгляд на профессию учителя.

Читать бесплатно онлайн Дневник учителя. Истории о школьной жизни, которые обычно держат в секрете - Райан Уилсон

Ryan Wilson

THOSE WHO CAN: A TEACHER’S STORY

* * *

Посвящается Лиз, учителю с большой буквы; Зои, настоящей северной энергетической станции, и всем учителям, которые выполняют свою невероятную работу под колоссальным давлением.

От автора

В этой книге я рассказываю о случаях из своей учительской карьеры, основываясь на своих воспоминаниях. Разумеется, ученики и коллеги, с которыми мне посчастливилось работать, имеют право на конфиденциальность, поэтому я изменил имена, места и другие узнаваемые характеристики. В некоторых случаях я был вынужден объединять людей или ситуации в целях сохранения конфиденциальности. Таким образом, любые совпадения являются случайными.

Введение

«Ты смельчак!» – обычно говорят люди на вечеринках, когда я говорю, что работаю учителем. «О-о-о, у меня точно не получилось бы!» – добавляют они через секунду. За этим обычно следует вопрос: «Ты всегда хотел этим заниматься?» Это плохо завуалированная попытка выяснить, в какой сфере у меня ничего не вышло, прежде чем я пришел в эту худшую в мире профессию.

Как правило, люди разговаривают с учителями как с расстроенным ребенком, пропустившим гол во время важного футбольного матча. Они подбирают слова, чтобы найти плюсы в ситуации и не акцентировать внимание на упущенных возможностях, однако им не удается скрыть жалость из-за того, что у вас ничего не получилось.

Мне понадобилось немало времени, чтобы привыкнуть к такому отношению, потому что я всегда считал, что работа в школе – лучшая в мире. Моим одноклассникам на восьмой день рождения подарили фигурки «Трансформеров» и кукол «Барби», я же получил большую доску и коробку мела. Я часами рассказывал воображаемым ученикам о столицах мира и формуле вычисления площади треугольника.

Я тщательно разрабатывал учебные материалы, заполнял журналы вымышленными именами, подбадривал несуществующих учеников и считал, что идеальное занятие на вечер – это проверка работ. Неудивительно, что никто не считал меня клевым.

Это довольно странное увлечение, думаю, было у меня в крови. Мой отец всю жизнь преподавал музыку, и мне нравилось наблюдать за тем, как он идет в школу с портфелем, полным распечатанных тестов. Вернувшись домой, он пересказывал нам разговоры из учительской и жаловался на хор, не попадающий в ноты. В начальной школе мне повезло: у меня были потрясающие учителя, чье влияние точно не ограничивалось школьными стенами. Они казались мне всезнающими, и я хотел подражать им.

Откуда бы ни росли ноги моего энтузиазма, с ранних лет я был убежден, что все вокруг мечтают стать учителями. Помню, как был искренне удивлен, узнав, что не все одноклассники хотят пойти той же дорогой, что и я.

Во время учебы в школе и университете я упрямо придерживался своей позиции. Очень многие учителя советовали мне подумать о другой профессии, подкрепляя аргументами вроде: «У нас мизерная зарплата» или «Ты должен стремиться к большему», но меня было не переубедить.

Замечательные учителя средних и старших классов еще больше укрепили мое желание. Я помню долгие летние дни с миссис Вебб, которая рассказывала нам о «Макбете». Это была величавая женщина, носившая красивые струящиеся платья. Она говорила тихо, а когда рассуждала о бессмысленности необузданных эмоций и роли ведьм в гибели Макбета, в классе воцарялась тишина.

Продолжить чтение

Вам может понравиться: