Записки лабуха - Артем Ткачук

Записки лабуха

Страниц

55

Год

2025

Это произведение – неповторимая и ироничная хроника музыканта, который прошел насыщенный путь от первых уроков в детской музыкальной школе до выступлений на сценах ресторанов и клубов. На страницах книги читателей ожидают увлекательные и забавные ситуации из жизни «сессионного» исполнителя, наполненные яркими образами и характерными персонажами.

Однако за веселыми анекдотами и курьезными случаями скрывается глубокий философский подтекст. Автор задается вопросом о том, что на самом деле значит быть музыкантом в современном мире, где искусство часто воспринимается как фоновое оформление для чьего-то торжества, а сами артисты нередко остаются неузнанными и незамеченными.

Эта книга – не только взгляд на гастрольные будни и забавные происшествия «за кулисами», но и глубокое размышление о роли музыканта в обществе, о смысле их труда и о том, как найти свое место в мире, где искусство зачастую становится лишь декорацией. Читая эти страницы, вы не только посмеетесь, но и задуметесь о том, какую ценность имеет музыка в нашей жизни.

Читать бесплатно онлайн Записки лабуха - Артем Ткачук

*Лабух – сленговое название ресторанного музыканта времен СССР


Увертюра

Лабухом я проработал около пятнадцати лет. Обалдеть! Одна пятая жизни. И то, если экономить здоровье и правильно питаться.

Дабы не считать полтора десятка лет в кабаке потраченными впустую, я начал описывать всё, что там происходило.

Постараюсь поделиться позитивными воспоминаниями. А плохие – я забыл…


Музыкальная школа

В музыкальную школу меня отдали с шести лет. Двор, в котором я жил, был хулиганским. Район КПД, в принципе, тоже. Да и город. И т.д.…. Может быть, именно музыкалка отгородила меня от дальнейших проблем. Люди спрашивают о пользе музыкального образования. Я всегда отвечаю: «Если б не музыкальная школа, давно бы отсидел, вышел и стал бы Нормальным Человеком с Большим Коттеджем и Бентли в гараже». Хотя, как показывает практика, «нормальные люди» живут с размахом, но не долго. В те далекие юные годы я вообще об этом не думал. Просто наслаждался жизнью и плыл по течению, запущенному родителями.

Меня хотели отдать на фортепиано. Но раньше всё решала комиссия. Сначала важные дяди и тети внимательно осмотрели мои пальцы. Потом я спел любимую песню о Щорсе: «Шел под красным знаменем командир полка». Доброглазый мужчина с усами прохлопал ритм и попросил повторить. Я с легкостью повторил. Очень хотелось быть пианистом, и спел я, говорят, неплохо. Но комиссия вынесла иной вердикт: «Будешь барабанщиком». Усатый преподаватель с добрыми глазами, которого, кстати, звали Виктор Никитич, стал моим барабанным наставником. В принципе, я об этом никогда не жалел. Жалел Виктор Никитич.


Ох уж эта рябина!

Напротив кабинета барабанщиков росла рябина. После занятий я залез на дерево и стал корчить рожи Андрею, у которого урок был после моего. Андрей был счастлив, а преподаватель – не очень. Он грозил мне пальцем, махал кулаком, но я почему-то воспринимал эти жесты как игру. Было весело до тех пор, пока меня не начали игнорировать. Тогда я стал раскачиваться на рябине, привлекая внимания друга и Виктора Никитича.

Сломать дерево я, слава Богу, не успел. Снизу кто-то громко заругался. Под деревом стояли двое: невысокий мужчина и высокая женщина. Добрыми тогда они мне не показались. Под недружелюбные взгляды я сполз с дерева и выслушал целый трактат о том, как нельзя себя вести. Так я познакомился с директором и завучем своей музыкальной школы. А они – со мной…


Прощай, свобода

Практически с первых дней посещения музыкальной школы у меня появились друзья. Ребята все абсолютно разные: и по характеру, и по талантливости, и, уж тем более, по внешности. Но нас всех объединяло одно. Вы, наверное, подумали любовь к музыке? Не совсем. Нас объединяла любовь к музыке наших родителей. И, безусловно, их желание нагрузить ребенка полезнейшей творческой работой, а потом гордиться Великим музыкантом – родители же знают, с кого их ребенку надо брать пример. Сколько раз я слышал от родных: «Будет как Лемешев, как Рихтер, как Хворостовский». Но никто так ни разу и не сказал, что я буду, как я.

Редкий шестилетний шалопай захочет променять улицу на пыльный кабинет, пусть с роялем. Даже в обычной школе во время уроков мы частенько смотрели в окно. И если кто-то думает, что это происходило для лучшего усвоения учебного материала – он глубоко ошибается. Нас манила улица – свобода, которую на тот момент плотно перегородил рояль.