Все жанры Все авторы
Внеклассные мероприятия: «Развиваем координацию – развиваем мышление!». Начальная школа - Артем Патрикеев

Внеклассные мероприятия: «Развиваем координацию – развиваем мышление!». Начальная школа

Страниц

25

Год

—

В книге "Уникальные упражнения для развития координации движений у детей 6—12 лет" представлена комбинированная программа по дополнительному образованию, насыщенная методическим материалом и практическими рекомендациями. Это не просто еще одна книга о физкультурных занятиях, здесь сосредоточен акцент на уникальности и индивидуальном подходе к развитию координации движений.

Автор предлагает несколько упражнений, которые отличаются приемами и подходами от стандартных тренировок. Их эффективность заключается в применении различных методов, включая элементы игрового подхода и ситуации, максимально приближенной к реальной.

Книга адресована не только специалистам в области физического воспитания, но и родителям, которые стремятся активно заниматься воспитанием своих детей. Она дает возможность понять важность развития координации движений и предоставляет все необходимые инструменты для проведения качественных занятий.

Каждый раздел книги включает в себя пошаговое описание упражнений, анализ результатов и советы по корректировке ошибок. Здесь вы найдете разнообразные задания, способствующие развитию моторики, гибкости и точности движений.

Приобретая эту книгу, вы получаете непременный инструмент для повседневной работы с детьми и возможность сделать их развитие более увлекательным и продуктивным. Уникальные упражнения помогут наладить взаимодействие родителей и детей, развить способность сосредотачиваться и тренировать навыки, необходимые для достижения успеха в различных сферах жизни.

Читать бесплатно онлайн Внеклассные мероприятия: «Развиваем координацию – развиваем мышление!». Начальная школа - Артем Патрикеев

© Артем Юрьевич Патрикеев, 2019


ISBN 978-5-0050-3594-3

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Внеклассные мероприятия в начальной школе, направленные на развитие координации движений, внимания и усидчивости «Развиваем координацию – развиваем мышление!»

Пояснительная записка

Предложенная программа направлена на развитие физических и психических качеств, двигательных способностей человека, особенно координации движений во всех ее проявлениях.


Новизна данной программы состоит в том, что такого рода занятий, а тем более целого курса на данный момент не существует.


Основная цель данной программы – это развитие у школьников умения правильно координировать свое тело, мелкой моторики (что весьма актуально для умения правильно писать и работать с мелкими объектами (лепить, рисовать, строить из деталей)), умения ориентироваться в пространстве, использовать свое периферическое зрение, понимания чувств людей с отклонениями в здоровье, развитие усидчивости и внимания.


Основные задачи занятий:

1. Развитие физических качеств – координации движений, во всех ее проявлениях и гибкости.

2. Совершенствование умения чувствовать свое тело и управлять им.

3. Развитие внимания, усидчивости.

4. Привить любовь к разнообразным упражнениям.

5. Развитие самостоятельности и чувства ответственности.

6. Овладение различными непривычными умениями и навыками.

7. Знакомство с тем, как видят и чувствуют мир люди с отклонениями в здоровье.


Особенность данной программы заключается в том, что ученики получают возможность познакомиться с большим объемом новых умений и навыков, которые обязательно пригодятся в обычной жизни.


Данная программа рассчитана на учеников начальной школы.

Занятия проводятся в групповой урочной форме один раз в неделю. Всего 34 занятия за учебный год.


Программа может быть интересна учителям, специалистам, студентам педагогических вузов, а так же родителям, которых интересует гармоничное развитие детей.


К программе подготовлена рабочая тетрадь (издана отдельно).

Занятия

Занятие 1. Организационно-методические указания. Ознакомления с правилами проведения занятий

Инвентарь. Листки с цифрами и малые массажные мячи на каждого занимающегося, средний легкий мяч.


Ученики сидят за партами в классе. Учитель знакомит их с организационно-методическими указаниями:

– Вам необходимо внимательно слушать и стараться в точности выполнять все задания. Иначе у нас не получится задуманное. А задумано у нас много всего интересного. Посмотрим, как вы сумеете действовать, когда не можете напрямую смотреть на объект, или как вообще воспринимается мир, когда его не видишь. Вы только представьте, насколько это сложно! Задания мы будем повторять два занятия подряд, но только второе будем иногда немного видоизменять и усложнять. Домашние задания, которые я буду задавать, выполняются в рабочей тетради. Не стоит бояться домашней работы, вас ждут интересные и совсем несложные задания. А теперь перейдем к самому занятию.

– Вы хорошо владеете своими пальцами? Давайте проверим. Поставьте локти на парты, действуйте только правой рукой, касайтесь поочередно каждым пальцем большого пальца. Смотрите на руку. Начните с указательного, затем средний, потом безымянный и мизинец.


Упражнение 1.

Учитель показывает, ученики повторяют два раза туда и обратно – сначала касаются большого пальца указательным, средним, безымянным, мизинцем, затем в обратном порядке.

Вам может понравиться: