Кто ты среди одноклассников? Секреты общения со сверстниками

Жанр: Детская психология / Воспитание детей

Автор

Страниц

Год

2021

Как оценивают твою позицию в классе: почитают и обращаются за советом или считают тебя незначительным, а то и издеваются над тобой и унижают? Если последнее более характерно для твоей ситуации, тебе стоит задуматься, можно ли это изменить? И если ответ положительный, то каким образом это сделать? Кроме того, эта уникальная книга в формате PDF A4 предоставляет издательский макет для скачивания и погружения в тему изменения ситуации в лучшую сторону. В дополнение к полезной информации книги, я бы рекомендовал размышлять над тем, какие внутренние черты личности и навыки можно развить, чтобы улучшить свою позицию в классе. Например, развивать эмоциональную интеллектуальность и лидерские качества, участвуя в школьных проектах или беря ответственность за организацию мероприятий, таких как классные встречи или спортивные соревнования. Отчетливо продемонстрируй свои таланты и умения, и твоя позиция в классе обязательно изменится к лучшему. Книга также даёт рекомендации по построению здоровых отношений с одноклассниками, таких как коммуникационные навыки и уважительное отношение к другим людям. Будучи подростком, это время, когда формируются взаимоотношения, поэтому это отличная возможность не только изменить свою репутацию в классе, но и развить навыки, которые пригодятся в будущем.

Читать бесплатно онлайн Кто ты среди одноклассников? Секреты общения со сверстниками - Алла Озорнина

* * *

Кто ты среди одноклассников?

Секреты общения со сверстниками

…С каждым годом, начиная со средней школы, одноклассников, которые хотели бы со мной дружить, становилось всё меньше и меньше. Я чувствовала себя одинокой, никому не интересной, глупой, некрасивой и вообще самым ужасным человеком в мире. Те, кому повезло, тусовались возле Ленки Москаленко – высокой, полной, разбитной девочки, хорошистки, которая выбилась в лидеры благодаря громкому голосу, весёлому нраву и умению придумывать смешные прозвища. Счастливые! Я, как и многие не вошедшие в число её приближённых, страшно им завидовала. Несколько раз, собравшись с духом, подходила к их вечно хохочущей компании и молча стояла в сторонке. А однажды, набрав в лёгкие побольше воздуха, решилась что-то сказать. Из моего рта вырвалось нечто, напоминающее мышиный писк, который никто не услышал, кроме находившейся рядом со мной одноклассницы. Она обернулась и смерила меня таким взглядом, после которого я уже не осмеливалась даже приближаться к этой тусовке.

А потом случилось то, что ещё больше отделило меня от всего класса и о чём расскажу немного позднее. В итоге, когда мы поехали после выпускного вечера с ночёвкой на озеро, я не перебросилась ни с кем ни одним словом. Было понятно, что для окружающих я просто перестала существовать.

Если бы в момент, когда началась моя разобщённость с одноклассниками, я знала, что можно что-то исправить и, главное, КАК это сделать, все последующие годы учёбы не были бы для меня кошмаром. Но я не знала этого.

Долгое время меня, как, возможно, и тебя, мучил вопрос: почему одних в классе любят и хотят с ними дружить, а другие оказываются в психологической изоляции? Почему над некоторыми откровенно издеваются?

Почему одни, окончив школу, вспоминают её как самое счастливое время жизни, а другие выходят оттуда сломленными, не способными ни сделать карьеру, ни завести семью?

Почему первые воспринимают жизнь как радостный бег с препятствиями, а другие – как тягостное существование?

И только став совсем взрослой и погрузившись в изучение психологии, я поняла, в чём тут дело. Вот об этом я и хочу рассказать тебе в этой книге.

Часть I. Почему так получается?

Глава 1. Учителя любят успешных

И правда: как хорошо, когда всё хорошо! Дома спокойная обстановка, в классе полно друзей, а в дневнике четвёрки и пятёрки. А то и одни пятёрки, что, согласись, ещё лучше.

Ещё лучше, когда это «всё хорошо» сопровождает тебя целых 11 лет. А потом и всю жизнь.

Но так бывает не всегда. И не у каждого.

Начало учёбы в школе можно назвать золотыми годами для всех. Или почти для всех. Двоечника Потапова во внимание не берём.

А вот потом… Потом у всех бывает по-разному.

Первый, второй, третий, четвёртый класс… Ты – почти отличник. А раз так, то и учитель относится к тебе чуть ли не по-родственному. Учителя ведь любят тех, кто хорошо учится.

Первая учительница – она же и школьная мама, и воспитатель, и телохранитель… Скажем, начнёт к тебе приставать какой-нибудь троечник-двоечник – она его от тебя за ухо оттащит! Ещё чего не хватало – обижать отличника (или почти отличника)!

Продолжить чтение

Вам может понравиться: