
Личностно-профессиональное развитие учителя: стратегии, ресурсы, риски
В монографии представлено всестороннее исследование, включающее актуальные разработки и форсайт-идеи, направленные на решение важнейшей проблемы современной психологии образования – теоретико-методологическое обоснование и разработку концепции и технологии ресурсной и рискологической детерминации профессионального развития учителя с позиции системного личностно-развивающего подхода. Данный подход обращен к широкому культурному контексту профессиональной жизнедеятельности педагога. Он позволяет изучать профессиональную жизнь учителя целостно в единстве как личностно-профессионального развития, так и профессионального регресса, в единстве как «позитивной» стратегии профессионального развития, характеризующейся процессами созидания, наращивания творческого потенциала, трансформации вызовов времени и рисков в личностные ресурсы, так и «негативной» стратегии адаптивного функционирования, ведущей к расходованию своего креативного потенциала, к неудачам в профессии, невротизации и стагнации. Монография предназначена для широкого круга читателей: научных работников и аспирантов, педагогов и студентов, а также для специалистов, интересующихся проблемами ресурсной психологии и психологии развития.
В данной монографии вы найдете набор актуальных исследований, которые посвящены проблеме профессионального развития учителей в контексте современной психологии образования. Мы осознаем, что профессиональное развитие учителя важно не только для его собственной успеха, но и для достижения образовательных целей и общего процветания общества.
Мы предлагаем уникальный подход, объединяющий теорию и методологию ресурсной и рискологической детерминации в профессиональном развитии учителя. Наша концепция и технология основаны на системном личностно-развивающем подходе, который учитывает культурный контекст профессиональной жизнедеятельности педагога. Мы исследуем как позитивные, так и негативные стратегии профессионального развития, а также их влияние на формирование творческого потенциала и риски в профессии.
Наша монография представляет интерес для широкого круга читателей – научные работники, аспиранты, педагоги, студенты и специалисты, которые интересуются ресурсной психологией и психологией развития. Мы приглашаем вас присоединиться к нашему исследованию и обогатить свои знания в области профессионального развития учителей.
В данной монографии вы найдете набор актуальных исследований, которые посвящены проблеме профессионального развития учителей в контексте современной психологии образования. Мы осознаем, что профессиональное развитие учителя важно не только для его собственной успеха, но и для достижения образовательных целей и общего процветания общества.
Мы предлагаем уникальный подход, объединяющий теорию и методологию ресурсной и рискологической детерминации в профессиональном развитии учителя. Наша концепция и технология основаны на системном личностно-развивающем подходе, который учитывает культурный контекст профессиональной жизнедеятельности педагога. Мы исследуем как позитивные, так и негативные стратегии профессионального развития, а также их влияние на формирование творческого потенциала и риски в профессии.
Наша монография представляет интерес для широкого круга читателей – научные работники, аспиранты, педагоги, студенты и специалисты, которые интересуются ресурсной психологией и психологией развития. Мы приглашаем вас присоединиться к нашему исследованию и обогатить свои знания в области профессионального развития учителей.
Читать бесплатно онлайн Личностно-профессиональное развитие учителя: стратегии, ресурсы, риски - Лариса Митина
Вам может понравиться:
- Психология личностно-профессионального развития субъектов образования - Лариса Митина
- Киберсоциализация человека: от Homo Sapiens’а до Homo Cyberus’а - Владимир Плешаков
- Формирование готовности студентов педагогических вузов к музыкально-фольклорной работе с детьми дошкольного возраста - Елена Никольская
- Эволюция татарского романа - Фарида Габидуллина
- Интернет и политика. Модернизация политической системы на основе инновационных политических интернет-коммуникаций. Монография - Григорий Акопов
- Технологический подход к реализации программы неформального образования и психологической поддержки родителей - Леонид Харченко
- Россия и Азербайджан. Векторы взаимоотношений - Алмаз Исмаилова
- Почему Россия? Мой переезд из американского дома в гетто в российскую хрущёвку в Москве - Тим Керби
- Семена. Получение, хранение, подготовка к посадке - Анна Зорина
- Ольвия - Диана Покормяк
- Колдун из верхнего мира - Елена Гущина