
Становление экологической субкультуры детей в системе дошкольного образования
Жанр:
Педагогика
В настоящей монографии представлены основные научные исследования и представления о формировании экологической субкультуры детей и ее роли в экологическом развитии личности ребенка. Автор подчеркивает значение понятий "экологическая субкультура детей" и "процесс формирования экологической субкультуры детей", уточняет их сущность и характеристики. В работе создается модель и представляется логика и внутренняя динамика процесса формирования экологической субкультуры детей.
Важное место занимает также разработка и описание подходов к педагогическому сопровождению становления экологической субкультуры детей в дошкольной системе образования. Основанное на организации ценностно-экологических практик и постоянном мониторинге результатов педагогического воздействия, это сопровождение предусматривает взаимодействие между дошкольным образовательным учреждением и семьей, а также определяет содержание и комплекс ценностно-экологических практик в соответствии с компонентами экологической субкультуры детей.
В монографии также был отобран и систематизирован педагогический инструментарий для изучения процесса формирования экологической субкультуры детей. Здесь произведены выделение показателей и уровней становления экологической субкультуры детей, которые включают ценностно-экологические практики, набор эколого-ориентированных норм и стандартов поведения, освоение навыков, умений и способов осуществления эколого-ориентированной деятельности, принятие экологически целесообразного образа жизни, а также внешние поведенческие образцы, сформированные на основе личного экологического опыта.
Монография предназначена для воспитателей и специалистов дошкольных образовательных учреждений, администрации дошкольных учреждений, студентов педагогических учебных заведений, руководителей детских и молодежных общественных объединений и организаций, а также родителей детей дошкольного возраста и всех, кто интересуется вопросами формирования экологической культуры подрастающего поколения.
Важное место занимает также разработка и описание подходов к педагогическому сопровождению становления экологической субкультуры детей в дошкольной системе образования. Основанное на организации ценностно-экологических практик и постоянном мониторинге результатов педагогического воздействия, это сопровождение предусматривает взаимодействие между дошкольным образовательным учреждением и семьей, а также определяет содержание и комплекс ценностно-экологических практик в соответствии с компонентами экологической субкультуры детей.
В монографии также был отобран и систематизирован педагогический инструментарий для изучения процесса формирования экологической субкультуры детей. Здесь произведены выделение показателей и уровней становления экологической субкультуры детей, которые включают ценностно-экологические практики, набор эколого-ориентированных норм и стандартов поведения, освоение навыков, умений и способов осуществления эколого-ориентированной деятельности, принятие экологически целесообразного образа жизни, а также внешние поведенческие образцы, сформированные на основе личного экологического опыта.
Монография предназначена для воспитателей и специалистов дошкольных образовательных учреждений, администрации дошкольных учреждений, студентов педагогических учебных заведений, руководителей детских и молодежных общественных объединений и организаций, а также родителей детей дошкольного возраста и всех, кто интересуется вопросами формирования экологической культуры подрастающего поколения.
Читать бесплатно онлайн Становление экологической субкультуры детей в системе дошкольного образования - Е. Михеева
Вам может понравиться:
- Эколого-субкультурные практики детства. Программа педагогического сопровождения. Учебное пособие - Е. Михеева
- Экология движения. Методическое пособие - Е. Михеева
- О благородстве - Александр Бестужев
- Расскажите детям о деревьях - Виктор Мороз, Лариса Леонидовна Бурмистрова
- Дети, в школу собирайтесь. Пособие для педагогов и родителей - Г. В. Урадовских, И. В. Маврина
- Математические игры в детском саду и начальной школе. Сборник игр для детей 5-7 лет - Валентина Новикова
- Пластилиновая картина. Для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста - Ольга Юрьевна Тихомирова, Галина Александровна Лебедева
- Обучение в 6 классе по учебнику «Литература» Э.Э. Кац, Н.Л. Карнаух: программа, методические рекомендации, тематическое планирование - Элла Кац
- О пуделе - Александр Куприн
- Сказка о затоптанном цветке - Александр Куприн
- Зоя. Том второй - Анна Приходько
- Дар случайный. Поэтические произведения разных лет - Сергей Чугунов