Размышление учителя. Сборник. Часть 2

Вселенная и Разум

Разум дан человеку для осознания сущности Бога! Господь наделил нас этим качеством для познания Тайн Вселенной, для достижения гармонии всех живых существ на Планете Земля. Правильно ли мы пользуемся своим интеллектом? Все ли наши поступки и достижения идут во благо человечеству?

Ученый Мир часто перешагивает грань, вторгается в те сферы, которые должен контролировать только Бог! Генетики моделируют новые формы жизни, пытаются расшифровать код бессмертия человека. Новы формы жизни, должен создавать Бог, а не человек.

Актуален ли вопрос бессмертия, если человек так несовершенен и Душой и телом? Разве уродство достойно бессмертия? Человек должен сам работать над своим телом, совершенствовать Душу и Разум! Посмотрите вокруг: сколько зла, несправедливости, болезней, телесных уродств, недугов! Разве стоит этому дарить Вечность? Когда человек достигнет совершенства, гармонии Души, Духа и тела, тогда можно будет ставить вопрос о продлении жизни на сотни лет! Сегодня человечество не готово принять такой дар Небес!

Вселенная безгранична! Так же неисчерпаемы и возможности человека, только мы об этом не знаем! Пророки неоднократно демонстрировали нам свои уникальные способности и возможности. Что делали люди с Пророками? Они их убивали, казнили, сжигали на кострах, чтобы они не мешали осуществлять правящей касте замыслы, держать народ в неведении и повиновении!

Рама, Кришна, Орфей, Пифагор, Христос, разве они не желали благо человечеству? Разве они не демонстрировали уникальные способности? Люди их жестоко казнили! О каком бессмертии можно говорить? Разве мы хотим дать бессмертие жестокости и насилию? Древний Египет тысячи лет хранил Тайны Космоса, неисчерпаемых возможностей Разума. Пирамиды пострадали от копателей, которых интересовало только золото и драгоценные камни! Современный человек тоже видит источником блага деньги, материальные вещи. Люди стали забывать об истинных ценностях – духовных! Мир погряз в погоне за мнимыми ценностями жизни: деньги, вещи, удовольствия.

Многие люди живут механически, не задумываясь, просто живут. Ходят в детский садик, потом в школу, в университет, работают, создают семью, рожают детей, ждут внуков, умирают. Весь жизненный цикл повторяется. Древние философы говорили, что так тоже должно быть. Поэтому и существовали различные ступени Посвящения в Тайны Мироздания, в Тайные Учения.

Простым людям Пророки давали знания необходимые для жизни: когда сеять, когда собирать урожай. Как соблюдать посты, чтобы избежать излишеств в пище, вредных для здоровья. Учили простым моральным заповедям: не убивать, не заниматься воровством, заботиться о детях и родителях, любить жену или мужа. Не заниматься прелюбодеянием. Как лечить различные болезни.

Вторая ступень давала минимальные научные знания по химии, астрономии, астрологии, физике, математике. Это была ступень подготовки Учителей для простого народа.

Третья ступень подразумевала знание Тайн Космоса, истории развития человеческой цивилизации. Глубокие знания анатомии человека, законов развития его Души и Духа. Эта ступень посвящения требовала целеустремлённости человека и его отрешенности от мирской жизни. Это была каста священнослужителей, Пророков, Жрецов и Жриц. Существовали ритуалы посвящения, которые позволяли увидеть: действительно ли адепт походит для этой важной миссии?