Убить начало

ВЛАД МАРР

|

|

|

|

|

УБИТЬ НАЧАЛО

|

|

|

|

|

|

Психологический роман

________________________________________________

В книге рассказывается о подростке, который переживает не лучшие времена. Все события описывают путь разрушения личности Саймона. Уже поначалу можно понять о немного отстраненном образе жизни. В школе он почти не общается, хоть и учится хорошо, после уроков идет в библиотеку, чтобы отстраниться от реальности и углубиться в вымышленные миры. Домой к родителям его не тянет, там его ждет не очень то и радостная обстановка, от которой он опять же убегает. Мать не интересуется, чем занят сын, а отец живет отдельно. Но в одну ночь с ним случается трагедия и теперь ему предстоит во всем разобраться самому.

________________________________________________

ПРОЛОГ

Школьная перемена никогда не была тихой. Сотни школьников перебегают из класса в класс, от коридора к коридору. Девочки цепляют взглядами мальчиков и наоборот. На четвертом этаже опять курят эти отбросы общества. Двоечники бегали и исправляли оценки под конец четверти. Ну а я, как и все остальные шел в класс. Сейчас был последний урок, и я не хотел особо напрягаться. Присев за парту, я, лежа, смотрел, как мои одноклассники в отсутствие учителя рисовали каракули на доске. Спустя время прозвенел звонок, и будто по щелчку вошла учительница. Все сели и она начала рассказывать теорию по параграфу. Я все прослушал, потому что думал, как бы пройти в библиотеку после школы незамеченным. Подождать в коридоре пока все уйдут или сразу побежать на соседнюю улицу в толпе? Не хотелось встретить взгляды местных хулиганов. Это я ещё мягко выразился насчет них. Мои раздумья прервал вопрос учителя, пропущенный между моих ушей. Встав, я просто стоял ничком и попросил повторить вопрос. Она с недовольным видом посмотрела на меня и неохотно повторила его.

– Саймон, ответь на вопрос. В каком году был написано стихотворение «Невермор» и как зовут его автора? – повторила учительница.

Я стоял возле парты и короткими фразами пытался тянуть время. Чувствуя, что краснею. Спрятав лицо в капюшоне, я ждал чуда. И оно произошло, прозвенел звонок. Все встали и как заведенные стали собираться уходить. Учитель забыла обо мне и с отточенной быстротой написала, а потом и продублировала вслух задание на дом.

Школа уже почти опустела, и лишь немногие остались по своим делам. Я сидел и ждал пока все уйдут. Подождав полчаса в школьном коридоре возле выхода на улицу, я стал собираться. Сверив время с часами, я побежал и, выйдя на улицу, остановился. Холодная и серая улица, темные и не просветные облака и пустые улицы. Всмотревшись в этот мертвый пейзаж все будто ожило. От ветра пошатнулись деревья, похожие на костлявых чудил. Облака закружились как портал в некий мир. Ужасная картина, но мне она нравилась. Эта серая и дождливая погода веяла на меня вдохновением и давала стимул к работе.

Постояв еще немного на улице, я двинулся к библиотеке. Рассматривая улицы, в голове одновременно перебирал книги, которые я сегодня возьму почитать. Тянуло к чему-то грустному. В мыслях мгновенно возникла книга Кафки “Превращение”.

Отличный выбор подумал я и двинулся быстрее

Широкие и массивные двери библиотеки были прямо передо мной. Все-таки решившись войти в царство тишины, я аккуратно толкнул дверь руки и, несмотря на мои ожидания, оказалась довольной легкой. Внешность бывает обманчива. Переступив порог, взгляд библиотекарши уставился на меня. Она показывала пальцем, что нужно вести себя тихо и подзывая махнула рукой. Я быстренько подошел и сказал, что буду читать. Быстрые и уже привыкшие руки быстро нашли нужную полку и достали мне книгу в трех вариантах. Я выбрал с мягкой обложкой, пообещав, что не буду сильно мять ее. Усевшись поудобнее в кресло, я погрузился в мир книги и он долго не хотел меня отпускать…