Все жанры Все авторы
Английский язык. Интенсивный курс. Чтение с нуля - Яна Малова

Английский язык. Интенсивный курс. Чтение с нуля

Страниц

10

Год

—

Мы предлагаем уникальный и инновационный подход к обучению чтению на английском языке для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Наш интенсивный курс включает в себя 10 уроков, которые рекомендуется проводить дважды в неделю, чтобы достичь наилучших результатов.

Мы считаем, что повторение - ключ к успеху, поэтому мы настоятельно рекомендуем детям выполнять упражнения каждого урока как в классе, так и дома. Это поможет им закрепить полученные знания и развить навыки чтения на английском языке.

Наш курс заключается не только в том, чтобы научить детей читать на английском языке, но и в том, чтобы они могли свободно читать и переводить тексты с русского на английский язык. Мы ставим перед собой задачу развить у детей навык понимания и перевода текстов на английском языке для более глубокого и полноценного освоения языка.

Выбирая наш интенсивный курс, вы даете своему ребенку возможность обрести вершину в чтении на английском языке уже в раннем возрасте. Помимо этого, мы обеспечиваем дополнительную практику и поддержку детей, чтобы они могли продолжать развиваться и совершенствоваться в чтении на английском языке.

Не упустите возможность обеспечить своему ребенку яркое и успешное будущее с нашим уникальным курсом обучения чтению на английском языке!

Читать бесплатно онлайн Английский язык. Интенсивный курс. Чтение с нуля - Яна Малова

© Яна Малова, 2021


ISBN 978-5-0055-3987-8

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

ВВЕДЕНИЕ

Чтение это основной навык, который формируется у детей на начальном этапе обучения иностранному языку. Именно оно лежит в основе дальнейшего равзвития устной и письменной речи тзучающих иностранный язык, и только на его базе можно построить грамотный процесс формирования языковой компетенции.

Интенсивный курс состоит из десяти уроков, направленных на ознакомление детей с английскими буквами, звуками и базовыми правилами чтения. Более того, в каждом уроке предлагаются языковые единицы на запоминание учениками. На их основе строится последующая работа по переводу слов, словосочетаний, предложений, а далее, и текстов с русского языка на английский.

Расположенные в интенсивном курсе «от простого к сложному», уроки дают возможность ученикам применить полученные за время учебы знания на практике, показать, насколько хорошо и уверенно они могут читать на английском языке, как владеют лексикой и навыками параллельного перевода.

Здесь же ставится правильное грамотное произношение, то есть фонетика английского языка.

ПРЕДИСЛОВИЕ

Главной задачей, которая ставится перед учениками, во время выполнения этого задания, является ознакомление с буквами и звуками английского языка, на основе которых происходит обучение чтению на иностранном языке. Сложностей в запоминании правил чтения у обучающихся возникнуть не должно, так как на каждом уроке предлагается изучить от пяти до семи звуков, которые лежат в основе практических упражнений, данных в уроке.

Уроки рекомендуется использовать в группах (до 6 человек) или индивидуально, в той последовательности, в которой они даны в курсе, так как каждый последующий урок постепенно усложняется. Это касается не только правил чтения, но и лексики. Занятия в группах позволяют обучающимся слышать то, как читают другие ребята, стремиться не уступать хорошо успевающим и замечать ошибки отстающих.

В каждом уроке изучается несколько букв, дающих согласные звуки и по одной гласной. При этом ребятам предлагается изучить первый и второй (закрытый и открытый) типы слогов сразу. В среднем, урок включает в себя пять упражнений. В первом и втором отрабавтываются закрытый и открытый типы слогов соответственно. В третьем упражнении предлагается отчитать пары слов, отличащихся по типу слога. Задание №4 направлено на отчитывание слов и словосочетаний с их переводом на родной (русский) язык. В последнем задании ученики должны перевести предложения с русского языка на английский.

Структура урока может не ограничиваться только чтением. Между заданиями можно вводить новые лексические единицы (устно). В зависимости от уровня подготовки ученика, это может быть изучение счета, цветов, погоды, дней недели, месяцев и т. д.

Lesson 1

1) A a [æ] как русская Э, но рот открываем широко, как будто хотим сказать А T t [t] как русская ТB b [b] как русская БC c> [k] <K k как русская К R r [r] как русская Р

At at at at Bat bat bat bat Cat cat cat cat Rat rat rat rat Tat tat tat tat

Ab ab ab Bab bab bab bab Cab cab cab cab Rab rab rab rab Tab tab tab tab

Ack ack ack Back back back back Rack rack rack rack Tack tack tack tack

A bat a bat a bat a cat a cat a cat a rat a rat a rat a back a back a back

Вам может понравиться: