Ребёнок и взрослый в учебном диалоге. Книга для учителя - Сергей Курганов

Ребёнок и взрослый в учебном диалоге. Книга для учителя

Страниц

55

Год

2019

Первое издание книги "Ребенок и взрослый в учебном диалоге" было выпущено в 1989 году и произвело настоящий фурор в образовательной среде. Это произведение, написанное Сергеем Кургановым, оказало огромное влияние как на теоретический подход к педагогике, так и на всё педагогическое движение в нашей стране. За эти годы, ссылки на эту книгу стали неотъемлемой частью учебных программ, а термин "учебный диалог" стал широко известным и используемым всеми преподавателями.

Однако сама книга не ограничивается просто теоретическими рассуждениями. Она основана на многолетнем опыте автора в проведении уроков-диалогов с учениками младших и средних классов по разным предметам: природоведению, математике, истории, литературе. В ней представлены не только методические рекомендации по организации и проведению таких уроков, но и актуальные примеры из практики, что делает ее чрезвычайно ценной для всех педагогов и студентов, а также для всех тех, кто интересуется современными тенденциями в образовании.

Уникальность этой книги заключается не только в ее научной значимости, но и в увлекательном повествовании, делающем чтение приятным и простым. Автор не сосредотачивается только на передаче фактических знаний, но также помогает ученикам развивать навыки самостоятельного мышления и анализа. Он помогает ребятам задавать новые вопросы, рассматривать материал с разных точек зрения и находить связи с культурным и историческим контекстом. Таким образом, эта книга помогает формированию у детей культурно-образовательных навыков и способностей к самостоятельному мышлению.

"Ребенок и взрослый в учебном диалоге" - это не просто учебное пособие, это источник вдохновения и исследовательский путеводитель для всех, кому интересно развитие современной школы. В ней заключены возможности для трансформации учебного процесса и повышения вовлеченности учеников в обучение. Эта книга адресована учителям-предметникам, психологам и студентам, однако ее содержание будет также интересно всем, кто хочет более глубоко понять и изучить новые подходы в сфере образования и школьного обучения.

Читать бесплатно онлайн Ребёнок и взрослый в учебном диалоге. Книга для учителя - Сергей Курганов

Посвящается моей первой учительнице Нине Михайловне Ломако


Предисловие от редактора ко второму изданию

Эта книга стала педагогическим бестселлером рубежа 1980-х – 1990-х годов.

Первое издание книги «Ребёнок и взрослый в учебном диалоге» в 1989 году было громким событием, повлиявшем и на теоретическую педагогику, и на всё отечественное педагогическое движение.

Прошло более четверти века. Ссылки на книгу Сергея Курганова вошли в учебники, термин «учебный диалог» стал общеупотребительным, а педагогическое направление «Школы диалога культур» прожило бурную и плодотворную биографию, внутри него и о нём написаны многие сотни статей.

Время перечитать первую книгу С. Ю. Курганова, уже ставшую классической.


Бросив взгляд на её название, можно ожидать, что внимание в книге обращено к особым формам ведения урока, будет рассматриваться мера их эффективности и т. п. Но читатель быстро обнаружит, что суть разговора обращена не к техникам учебной работы, а к новому пониманию целей, перспектив обучения – к тому, что следует признать содержанием образования.

Перед читателем раскроются возможности творческого мышления обычных школьников (и подростков, и ребят из младших классов); заметно будет, насколько эти возможности обусловлены равноправным и взаимозаинтересованным обсуждением учителем и детьми тех проблем, которые находят по ходу уроков всё более глубокие, но по-прежнему неоднозначные решения.

Обратим внимание на ещё одну жанровую сторону книги: реплики, размышления и работы детей на этом уроке – это отнюдь не примеры, призванные иллюстрировать мысль педагога и раскрывать его замысел. В книге С. Ю. Курганова, быть может, впервые в методической литературе школьный урок предстаёт не в пространстве дидактики, а как уникальное значимое произведение в пространстве культуры. И относительно такого произведения имя каждого из учеников выступает как имя равноправного соавтора.


За последующие после первого издания книги три десятилетия Сергеем Юрьевичем Кургановым пройден огромный педагогический путь, реализующий ключевые идеи Школы диалога культур[1]; им и его коллегами написано много обстоятельных работ о детях и взрослых в очень разных учебных диалогах. Ссылки на некоторые из работ указаны в библиографии в конце книги.


Во второе издание включена важная теоретическая глава «Речь про себя», написанная для первого издания, но сокращённая в 1989 г. редакцией ради экономии места. Тогда глава, вероятно, казалась редакторам слишком «учёной» для обычного учителя, но сегодня очевидна актуальность вопросов, рассматриваемых в ней. В остальном текст книги воспроизводится в своём первоначальном виде и дополнен библиографией, предисловиями и послесловием от автора.

Андрей Русаков

Культурно-диалогическая педагогика личностных смыслов: введение в XXI век

«Вторая свежесть – вот что вздор. Свежесть бывает только одна – первая, она и последняя».

Михаил Булгаков «Мастер и Маргарита»

Когда я открыл книгу Сергея Курганова «Ребёнок и взрослый в учебном диалоге», то меня охватило амбивалентное чувство – радости и грусти: чувство радости, которое сродни озарению, сопутствующему поражающему воображение открытию произведения Мастера в булгаковском смысле слова; чувство грусти – оттого что во времена «педагогической весны» конца 1980-х гг., когда мною разрабатывалась идеология вариативного смыслового образования, я каким-то образом прошёл мимо исследований Сергея Курганова, опирающихся на замыслы Школы диалога культур.