Начала о духовном. Книга VII. Идти путём Школы

Жанр: Йога / Современные религиозные течения / Саморазвитие / личностный рост

Автор

Страниц

Год

2024

В седьмой главе книги, посвящённой становлению Школы йоги на нашей планете, представлена увлекательная история взаимодействия Учителя с его учениками в период с 2015 по 2018 год. Это время стало важным этапом, в котором Учитель делился мудростью о роли и значимости Школы в повседневной жизни людей. Он подробно объяснял, что значит следовать путём Школы, какова функция Учителя в процессе духовного роста ученика, какие препятствия могут встретиться на пути к освобождению сознания и как важно жить с чувством благодарности.

Одним из ключевых аспектов этого периода стало изучение тонких энергий, что открыло новые горизонты для учеников, позволяя им глубже понять взаимосвязь между моральными принципами и духовными практиками. Практика медитации также вышла на передний план, став основополагающим элементом в пути саморазвития.

Седьмая часть книги «Начала о духовном» не является финальной точкой в значимой миссии Учителя, а скорее подводит итоги тому мощному фундаменту, который был заложен для обновления духовных основ человечества. В пространстве мыслей нашей планеты существует всё необходимое знание, и только требовалась новая форма, способная сделать это знание доступным для современного человека. Теперь у нас есть надежный опорный пункт для нашего духовного поиска, и это знание находится в наших руках, готовое открывать новые горизонты и возможности на пути к внутреннему преобразованию и самопознанию.

Читать бесплатно онлайн Начала о духовном. Книга VII. Идти путём Школы - Крылья Совершенства

Крылья Совершенства. Свободное сознание

Начала о духовном Книга VII. Идти путём Школы

Мысль материальна

Всё вокруг живое

Человек в ответе за всё

В седьмой части книги о становлении Школы йоги на Земле описана история общения Учителя с учениками в 2015–2018 годах. В этот период Учитель разъяснял ученикам роль и значение Школы в жизни людей. Что такое идти путём Школы, роль Учителя в духовном становлении ученика, какие трудности встречаются на пути освобождения сознания, как жить с благодарностью. Продолжалась работа освоения тонких энергий, вскрывались нюансы влияния морального фактора в этих практиках. А практика медитации становилась ведущей в опыте учеников Школы.

Седьмая часть книги «Начала о духовном» – это не точка в великой работе Учителя по продвижению идей Школы, она только завершает описание того фундамента, который был заложен в обновлённое здание духовности человеческой цивилизации. В поле мыслей Земли есть всё, нужно было только найти новую форму, чтобы духовное знание открылось современному человеку. Это знание – в наших руках, нам теперь есть на что опереться в духовном поиске!

Школа, Учитель, ученики

У людей на их жизненном пути идёт внутренняя борьба: терзания и сомнения. Чтобы прийти в йогу, человек должен накопить жизненный опыт, тогда формируется готовность следовать Учению. У многих ещё нет такой готовности – следовать Учению. Есть понимание, что надо идти дальше, но недостаточно энергии, чтобы следовать Учению – не накоплено. Для человека, идущего путём йоги, базовые вещи – это Школа (Учение), Учитель и сообщество, которое следует Школе. Для последователей любой Школы нет бóльшего авторитета, чем Учитель. Ученик должен очень чётко следовать теории Учения, даже если она ему непонятна, иначе – гибель. Тогда человек впадает в разлагающую форму сомнений. Если сомнений больше, чем необходимо, чтобы в чём-то разобраться, то начинается распад личности. Такой человек не может остановиться на одной версии, и из внятного человека он становится амёбообразным существом. Следование Школе и Учителю – это опора, которая даёт возможность ищущему человеку выжить. Чтобы идти в одиночку, человеку нужно много энергии, поэтому так важно и доверие собратьям. Таким образом есть Учитель, Школа, ученики. И, что бы с учеником ни случилось, в этой среде он находит помощь. Если ученик, идущий путём йоги, сломал руку, то лечить её надо не у хирурга. Иначе получается совсем непонятно, во что же этот ученик верит. И многие из пришедших в Школу ещё не готовы, вот даже насморк не готовы не лечить химией. Да, не герои, но что делать? Терпеть и следовать тем рекомендациям, которые даёт Учитель.

Знание трёх фундаментальных законов и чётко выстроенная в соответствии с ними линия поведения ученика означает определённый порядок. Нельзя сидеть между стульями, нельзя быть в Школе и одновременно быть, например, христианином. А что означает быть одновременно и там и там? Это означает, что человек не пребывает ни там и ни здесь. Мы, конечно, не герои и не готовы выдерживать все мучения и терзания, которые возникают в ментальном теле. Нам не всегда ясен выбор наших действий. Этот выбор обоснован сохранением тела, и это страх. Ментальное тело может обыгрывать нас как угодно. Если становится немного страшнее, тут же появляются сомнения, и мы зависаем в некоем ступоре. Но стоять иногда сложнее, чем идти, легче идти и отвлечь себя каким-то действием.

Продолжить чтение

Вам может понравиться: