1. Глава 1
Так уж получилось, что Ирина Иванова понимала математику. Не то чтобы любила, а вот именно что понимала: еще со школы ей почти не приходилось заучивать теоремы и формулы — они как-то сами очень логично укладывались в ее голове. Недаром и в пед она поступила именно на учителя математики — это ей тоже казалось логичным.
Правда, после окончания учебы ее взгляды на выбранную профессию несколько поменялись. Работа в школе ей особого удовольствия не приносила, казалась однообразной и скучной, хотя с детьми, даже со старшеклассниками, она вполне умела находить общий язык. С коллегами-учителями, впрочем, тоже. Тут, кроме дружелюбного, необидчивого характера Ирины помогало еще то обстоятельство, что логику она любила и умела использовать не только при доказательствах теорем, но и при решении житейских проблем и задач. К ней, несмотря на молодость — Ирине было всего двадцать пять, — часто обращались и более старшие коллеги.
В основном это касалось их личной жизни: «кого выбрать, Петю или Колю?», «как узнать, не изменяет ли мне Миша?», «люблю ли я Вову?» и еще в таком же духе. Но бывало, что Ирина помогала и что-то найти, тоже благодаря своим логическим способностям. Не раз путем умозаключений отыскивала потерянные ключи, кошельки, сумочки — если, конечно, те не были реально украдены, но однажды сумела разыскать даже ушедшую из дома престарелую бабушку одной учительницы, которую в течение суток не могла найти полиция.
Кстати, Ирина и сама уже не раз думала, что ей бы стоило, пожалуй, вместо скучной математички стать сыщиком — если не эмвэдэшым, то хотя бы частным. Возможно, рано или поздно она бы это решение и приняла, если бы не случилось то, что случилось.
В тот хмурый октябрьский день не вышла на работу преподаватель биологии — Елена Данилова. И не позвонила ни директору, ни кому-нибудь из учителей. Стали звонить ей — телефон был вне зоны действия сети. Сообщать о пропаже в полицию директор школы Русанова Лариса Сергеевна посчитала нецелесообразным — вряд ли бы там приняли заявление не от родственников, к тому же и времени для этого прошло еще слишком мало. Зато директор вспомнила о сыщицком таланте Ирины и вызвала ее к себе.
— Вы ведь дружите с Еленой Геннадьевной? — сразу спросила она.
— Я бы так не сказала, — честно ответила Ирина. — Мы общаемся, не более того.
— Вот как? Но вы же с ней ровесницы, и я считала…
— Лена младше меня на два года, — сказала Ирина, — но, Лариса Сергеевна, это же сейчас не имеет значения, правда?
— Просто я подумала: может, она вам что-нибудь сообщала о своих планах.
— Не сообщала. А вот родители что-то могут знать.
— Собственно, поэтому я вас и позвала, — кивнула Лариса Сергеевна. — Вы умеете разговаривать с людьми и знаете, что и как нужно спросить, чтобы получить информацию, но в то же время не напугать родителей Даниловой — все-таки я надеюсь, что ничего страшного с ней не случилось. У вас много сегодня уроков?
— Сейчас будет у восьмого «А», следующий — у «бэшек». И после обеда два урока у одиннадцатых.
— Тогда вот что, — поднялась из-за стола директрисса. — У восьмых я проведу сама — дам им самостоятельную, — а вы ступайте к Елене Геннадьевне домой и попытайтесь все выяснить. Как что-то узнаете — сразу звоните мне. Ну а после обеда, думаю, вы уже вернетесь и с одиннадцатыми проведете уроки как обычно.
