Счастливый Школьник. Я мама, и мне не все равно

Редактор Мария Панкевич

Корректор Мария Панкевич

Дизайнер обложки Тата Манькова

© Рузанна Суреновна Козлюк, 2021

© Тата Манькова, дизайн обложки, 2021

ISBN 978-5-0053-4644-5

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Добрый день! Меня зовут Рузанна Козлюк, и я мама двоих детей. Звучит как приговор, не иначе, но именно он заставил меня не сидеть спокойно, а гуглить, расспрашивать знакомых, читать отзывы и разбираться лучше в нашем школьном образовании.

Еще 20 лет назад у нас не было такой роскоши, как интернет. В школьные годы я тратила больше половины своего времени на поиск и подбор материала для сочинений и зубрежки. Я захламляла голову ненужной информацией или той, которую я стала понимать только сейчас. Мне жаль своего времени, которое больше не вернуть, жаль потраченных усилий, которые я могла бы направить в нужное русло. Хотелось бы, чтобы я уже тогда смогла разобраться, что мне нужно, куда именно двигаться, по какой траектории.

Конечно, мало кто понимает в школьные годы, чем хочется заниматься в жизни, но это не оправдание. Мы всегда в поиске, но чем раньше человек определяется, тем лучше для него. Жизнь потом ровнее. Без особых колебаний, когда знаешь точно цель. Гораздо страшнее, когда не знаешь, чего хочешь.

Так случилось и со мной. Поступила не на тот факультет. С трудом училась. Нашла не ту работу. И пошло-поехало. Выкручиваюсь по сей день. Иногда мне страшно: что будет со мной завтра? Но я привыкла. Гораздо страшнее, если я поведу своих детей тем же путем. Это провал!

Я не хочу такой же судьбы своим детям. Сегодня я ценю время, как никогда, и хочу, чтобы мои дети также учились ценить его.

Что будет лет через 20—30? Точно никто не знает. Мы можем только догадываться и предполагать. Какие профессии останутся? Кто чем будет жить и дышать? Все это – большая неизвестность, как и жизнь наших детей за пределами школы и того образования, которое они получают прямо сейчас.

Я понимаю, образование в нашей стране далеко от идеала. Откровенно говоря, все плохо, и это давно не секрет. Но моя цель – не пожаловаться, а задать главный вопрос: что я как родитель могу сделать для своего ребенка? Чем я могу помочь со стороны? Как я могу сохранить его желание учиться и развиваться в течение длительных одиннадцати лет? Могу ли я повлиять на его процесс обучения и как? В какой степени? Эти и другие вопросы вылились в эту книгу, которой я хочу с вами поделиться.

Дорогой читатель, на вопрос о том, какой «должна» быть школа, та, в которую я спокойно отправила бы своих детей, я отвечу: я скорее создала бы свою. Это одна из идей, которая будет преследовать меня всегда. Она локальная, точечная, и если она и поможет детям полюбить школу, то лишь немногим. Оставлю ее на будущее.

На данном этапе я выбираю цель помасштабнее. Я понимаю, что если каждый родитель постарается, не отмахнется, сделает шаг навстречу учителю, то школьная жизнь наших детей станет гораздо лучше. И если я помогу своей книгой хоть одному родителю, я буду считать свою цель достигнутой.