Все жанры Все авторы
Дашины истории про чувства и эмоции - Юлия Косагаева

Дашины истории про чувства и эмоции

Страниц

10

Год

2024

Книга описывает несколько ситуаций, в которых дети сталкиваются с эмоциональными вызовами и социальными конфликтами. Каждая ситуация раскрывает проблемы взаимоотношений, честности и умения разрешать конфликты.

1. **Ситуация с Аней** – девочка отказывается помочь маме с приготовлением пирога, что вызывает обсуждение о праве на отдых и обязанности помогать близким.

2. **Ссора между Богданом и Соней** – изначально дружеская игра превращается в конфликт, когда Богдан начинает дразнить Соню. Это приводит к обидам и ссорам. Темы для обсуждения касаются эмоций, почему они поссорились и как можно было избежать конфликта.

3. **Олеся и озорник** – девочка сталкивается с грубостью, когда озорник толкает её, и она пачкает платье. Эта ситуация позволяет обсудить обиды, чувство несправедливости и реакцию на подобные происшествия.

4. **Непослушание девочки с вазочкой** – девочка берет вазочку без разрешения, ломает её и решает скрыть правду от мамы. Это вводит темы о честности, страхе наказания и последствиях своих действий.

5. **Гараж Сережи и конкуренция с Павлом** – завершение не окончено, оставляя открытым вопрос о соперничестве среди детей и творческом самовыражении.

Книга побуждает детей размышлять о своих эмоциях, переживаниях и методах разрешения конфликтов, позволяя им выразить свои чувства через рисование и обсуждения.

Читать бесплатно онлайн Дашины истории про чувства и эмоции - Юлия Косагаева

Ситуация 1


Выходной. Аня как обычно уселась на любимый диван, чтобы посмотреть свой любимый мультфильм. В этот момент мама просит помощи в приготовлении пирога. В гости приедет бабушка, и надо ее чем-то угостить. Девочка очень была недовольна маминым предложением. И отказала в помощи.


Вопросы для обсуждения:

Как ты думаешь, права ли девочка?

А мама?

Как бы ты поступил (а)?

Какую эмоцию у тебя вызвала данная ситуация? Нарисуй.


Ситуация 2


Богдан и Соня играли вместе. Привозили на машине песок, чтобы построить замок. Сначала играли дружно. Потом Богдан начал отбирать у Сони лопатку, начал дразнить: – Ты все делаешь неправильно. Соня его толкнула, Богдан закричал: – Ты плохая, не хочу с тобой дружить. Дети начали друг друга обзывать, толкаться. В итоге поссорились.


Вопросы для обсуждения:

Почему заплакала Соня?

Как бы ты поступил на месте Богдана?

Как можно было бы избежать ссоры?

Нарисуй эмоцию Сони.


Ситуация 3


Олеся шла по тропинке и ела пирожное. Мимо на велосипеде проезжал озорник и толкнул девочку (специально). Она испачкала платье пирожным. От обиды девочка расплакалась. А озорник не просто не извинился, но еще и громко рассмеялся.


Вопросы для обсуждения:

Как ты думаешь, какие чувства испытала Олеся?

Как бы ты среагировал, произойди с тобой подобный случай?

Нарисуй эмоцию девочки.


Ситуация 4


Мама не разрешала дочке играть с ее любимой вазочкой. Но девочка не послушала маму и взяла вазочку без спроса. Когда она в нее играла, то случайно уронила. Откололся осколок. Девочка решила не говорить об этом маме. Поставила вазочку на место в надежде, что мама ничего не заметит.


Вопросы для обсуждения:

Как думаешь, почему девочка взяла вазочку без спроса?

Правильно ли она поступила?

Придумай конец этой истории.

Какую эмоцию испытала мама, когда все открылось? Нарисуй.


Ситуация 5


Сережа построил гараж для машин из конструктора. Всем ребятам очень понравилась постройка. Только Павел сказал, что он может сделать лучше. Ребята сказали: «Сначала построй, а мы посмотрим». Павел разозлился и с разбегу разрушил постройку.


Вопросы для обсуждения:

Что ты можешь сказать о поступке Павла?

Как думаешь, что чувствовал Сережа?

Правы ли были ребята?

Нарисуй эмоцию Павла в тот момент, когда он начал хвастаться, что сделает лучше.


Ситуация 6


Коля оставил свой велосипед во дворе, а сам ушел обедать. Не успел дойти до дома, как видит – на его велосипеде Ленька разъезжает. Рассердился Коля и побежал обратно во двор. «Сейчас я его побью, – думает Коля. – Будет знать, как чужие вещи без спроса брать». Подскочил к нему; даже кулаки сжал.


Вопросы для обсуждения:

Что бы ты почувствовал, если бы твои вещи кто-то взял без разрешения?

Как думаешь, можно ли без драки решить эту ситуацию?

Какую эмоцию ты бы испытал, если бы с тобой такое произошло? Нарисуй ее.


Ситуация 7


К вам в группу приходит новый ребенок. Он очень стеснительный. Кто-то из детей сказал, что он «дурачок» и предложил с ним не дружить. Девочка Мая не стала слушать, первая подошла к новому ребенку и предложила познакомиться, ребенок с радостью откликнулся. Они начали вместе играть.


Вопросы для обсуждения:

Как бы ты поступил на месте детей, если бы к вам в группу пришел новый ребенок?

Что ты испытывал, когда приходил в новый коллектив?

Какую эмоцию испытал ребенок, когда к нему подошла девочка Мая? Нарисуй ее.

Вам может понравиться: